201002rr
（中旬刊）rr
摘要福禄贝尔是德国伟大的幼儿教育家，他的教rr
育思想至今还在深刻地影响着人们的教育观念和教育行rr
为，本文通过对他生平的介绍，幼儿教育思想产生的背景及rr
主要内容的分析，认为他的教育思想对当前的幼儿教育有rr
着深刻的启示。rr
关键词福禄贝尔幼儿教育启示１rr
生平简介福禄贝尔（ＦｒｉｅｄｒｉｃｈＦｒｏｅｂｅｌ，１７８２￣１８５２）是１９世纪上半rr
叶德国著名的幼儿教育家，被誉为“幼儿教育之父”。他的教rr
育思想对后世产生深刻的影响，特别是他创办的幼儿园rr
（Ｋｉｎｄｓｇａｒｄｅｎ）及他所设计的游戏“恩物”至今还被人们所广rr
为流传。２rr
幼儿教育思想产生背景福禄贝尔生于德国土灵省一个路德派牧师的家庭，自rr
幼受宗教影响。德国古典唯心主义哲学家费希特和谢林是rr
他教育观点的思想基础。中学毕业后，在林务官处做学徒，rr
１８００年在林业主的资助下进入耶拿大学学习，两年后因经rr
济困难而被迫辍学，于１８０５年开始教育生涯。他曾两次拜rr
访裴斯泰洛齐，深受裴斯泰洛齐思想的影响，特别是关于母rr
亲和家庭在幼儿教育中的作用。１８１７年，在家乡开办学校，rr
在这里他实施着自己的教育思想，写了泛论儿童教育工作rr
的著作《人的教育》。１８３７年，在勃兰根堡开办了一所学龄前rr
幼儿的教育机构，命名为“幼儿园”（Ｋｉｎｄｅｒｇａｒｔｅｎ），出版专著rr
《慈母曲及唱歌游戏集》。晚年因积极参加进步教师集会，呼rr
吁政府拨款促进幼儿园的发展，被认为是反政府行动而受rr
到迫害，剥夺了他在普鲁士从事教育活动的权利。１８５１年，rr
普鲁士政府下令关闭境内全部的幼儿园。福禄贝尔对此非rr
常愤慨，多次上书进行申辩，但毫无结果。１８５２年，他在悲愤rr
中离开了人世。他的有关幼儿教育的著作，经友人编辑出rr
版，名为《幼儿园教育学》。鉴于他的宗教背景，因此在他的rr
幼儿教育中有着浓厚的宗教神秘主义色彩，认为万物该有rr
神的本源，从唯心主义来对教育现象进行解释，具有一定的rr
局限性，但是他关于幼儿教育的原则、方法等的解释在现在rr
看来还是很有科学道理的，因此直到现在他还是当之无愧rr
的现代“幼儿教育之父”。３rr
幼儿教育思想的主要内容３．１顺应自然的教育原则rr
福禄贝尔认为人和万物总是处于不断变化发展之中rr
的，幼儿的身心也总在变化发展，而且幼儿的身心发展是rr
“自动的”，任何压抑和束缚对幼儿都是不利的。因此要求在rr
对幼儿施教之前，要对幼儿有充分的观察和了解，要顺应r