学生注重礼貌待人，文明用语，禁止粗言秽语；学习上要养成良好的学习习惯，比如写字的姿势要端正，字体要整洁等；生活上要注意卫生，个人的穿着要整洁，这些方面都必须从低年级就开始抓。若发现学生有不好的习惯，应趁坏习惯还没有稳定，及时进行纠正。三、习惯的培养要常抓不懈。养成良好习惯不能一蹴而就，师生都应作长远打算，老师须允许学生习惯形成有反复的过程。要有耐心、有条理、有思路，循序渐进，循循善诱，才会起到立竿见影的效果。切不可囫囵吞枣，半途而废。四、注重多方面的习惯培养。1、行为习惯。加强行为习惯的养成教育能使人逐步成为有较好修养的人，人的一生成长奠定良好的基础。在学生时代养成良好的行为习惯，能在一生中永久存在，并转化为人的基本素质。在我们的小学生当中，不少人仍然不会也不愿做家务劳动，生活不会自理，完全依赖父母，劳动观念差；学习不求上进，怕困难，怕麻烦，甚至有不少人厌学；还有的染上了语言粗鲁、不讲礼貌、不尊重师长、不守社会公德，等不良行为。这一切与我们的培养目标格格不入。作为教师应该充分认识培养习惯对学生一生发展的重要意义，致力于良好的班风建设，克服不良的教育方式。作为学校的管理者，应营造良好的学习氛围，建立评价的机制，例如文明班的评比。指导班主任教师利用班会时间，给学生讲解《中小学生日常行为规范》，让学生懂得那些没有学会按照社会准则而规范自己行为的人就会为自己招来麻烦。如果人不用规范约束自己的话，就有可能会被带入歧途，给社会、集体、家庭带来危害。联系学生的实际，贴近学生的生活，抓住学生身上的主要问题给予指导。2、生活习惯。“好的生活习惯有利于一生的身体健康。”学校必须规定学生在学校的衣着要整洁，头发、指甲不要过长，不要在衣着上与别人进行攀比。自己的学习用品要摆放整齐，在班集体生活中不仅要保持个人卫生，还要爱护班级卫生，做到积极值日，不乱扔垃圾。3、学习习惯。
f在学习中，教师应对学生提出明确要求，从学习习惯中的每一项内容做起，教给方法，具体指导，让学生明确怎样做，必要时还要给予示范，要深入调查了解学生，针对不同的情况，给予不同的指导，有的放矢。如要求学生认真读书，要一词一句地读，不唱读，不拖长调，能自觉地通过语言文字，正确理解文章思想内容；学生每天都能按时完成作业，每次作业都能准确工整；每堂课都能积极思考，注意听讲等等，都是锻炼学生意志不可缺少的。这就要求教师r