发展相互制约的规律和教育与人的发展相互制约的规律。16．体育是以身体活动为基本内容，促进人的身心发展的培育人塑造人的过程。学校体育的基本组织形式是体育课。17．广义的教育制度指国民教育制度；狭义的教育制度即学制，它是一个国家各级各类学校的总体系。18．教师在整个教育过程中起主导作用。“我爱我师，我更爱真理”这句名言可以用来说明我国社会主义条件下师生关系的民主平等特点。八、1．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是布鲁纳2．华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的儿童，如果在由我所控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证翻其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家医生、律师、艺术家、富商、甚至乞丐和盗贼。”这种观点过于低估了下列哪种因素在人的发展中的作用遗传3．在古代欧洲，曾经出现过一种旨在培养多方面发展的人的和谐教育，它是雅典教育4．普及义务教育始于资本主义社会5．我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三”的学习阶段和年限的学制是壬戌学制6．学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为创造性7．教材包括A．教科书B．CAI软件C．教学参考书8．德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德基础之间的矛盾9．课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充10．“开而弗达”体现了教学的启发性原则11．教学的基本组织形式是课堂教学12．教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教

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13．狭义的教育制度是指学校教育制度14．教育学是研究教育现象，揭示教育规律的一门科学。教育现象包括教育社会现象和教育认识现象。15．人对环境的反映是能动的反映，教育在人的发展过程中起主导作用。16．根据我国新时期的教育方针，教育工作者必须树立由单纯的应试教育向素质教育转变的思想。17．美育的实施途径主要有：通过各科教学和课外文艺活动实施美育；通过大自然实施美育；通过社会日常生活实施美育。18．一名合格教师应具备的能力结构包括：组织教育和教学的能力；语言表达能力；组织管理能力；自我调控能力。九、1．“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”要求教学必须遵循的原则是启发性原则2．下列说法不是杜威实用主义教育学的论点是生活即教育3．古希腊斯巴达教育比较重视军事体操教育4．我国首次把美育列为教育的重要组r