指导)行政负责人:杨希(给课题组提供理论指导、协调工作)组员:邓江玲、赵志刚、孔凡忠、王耿章、周斌、陈春涛、周代平、谢荣华、凡海平、文明、邓仕清、易红、聂少林、杨丽、李艳、杨希、陈宝玲、曹朱林、吴光凯、陈晶、胡正霞、张传侠、彭嗣浪。3.采用申报与指定等方法,确定精品课程建设重点备课组、骨干教
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师,采取点面结合,重点突破,全员参与的形式开展研究活动。4.认真落实常规教学,狠抓集体备课,发扬我组“推门听课,同伴互助”的优良传统,推动教师主动学习,主动参与教科研工作。5.每学期举行一次教学设计、课件、论文(教学反思)的评比和示范课的展示,评选出优秀作品。6.成立我校初中数学教学评价与考试研究小组,开展命题技术研究,负责课堂教学的评价、单元检测题的命制和竞赛培训题的命制指导等。组长:杨希副组长:邓江玲组员:周代平、邓仕清、王耿章、聂少林、赵志刚、陈春涛、周斌、孔凡忠7.做好我校初中数学网叶的建设组长:陈春涛副组长:吴光凯六.课题研究的实施步骤:研究时间:(20XX年9月20XX年10月),共分四个阶段。准备期(20XX920XX10),组建课题组,进行文献研究和调查研究,为研究做好思想和物质的准备,制定详细的课题研究方案和进度计划。试点期(20XX1120XX7)各备课组、子课题组设计实施方案,选取具有代表性的项目和内容,进行尝试和探索,形成经验。展开期(20XX820XX12)全面展开课题研究,通过分步推进和逐年积累,构建精品课程的基本框架,力求在一些重点和难点上取得突
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破,初步形成特色和品牌。总结期(20XX120XX10)对课题研究进行总结性评价,将研究成果积淀、转化为课程与教学研究与管理的常规,使精品课程建设成为一项长期坚持的基础建设工程。具体到每个精品课程建设,包括以下几个环节:1设计:明确观念,统一精品课程建设的基本指导思想和原则要求。构建体系,通过构建比较完整的目标体系、资源体系、方法体系、管理评价体系,形成相对清晰的设计思路。2组队:以我校行政领导、科组长、备课组长为骨干队伍,组建我组精品课程研究队伍。以领衔研究的骨干教师所在备课组为重点,实行全员参与。3培训:对于课题主持人和行政管理人员,重点在开拓视野,把握学科课程与教学的前沿动态,提高教育科研水平以及科组的组织与管理能力。对于骨干教师和子课题负责人,重点在学科课程的教学和研r