指导）行政负责人：杨希（给课题组提供理论指导、协调工作）组员：邓江玲、赵志刚、孔凡忠、王耿章、周斌、陈春涛、周代平、谢荣华、凡海平、文明、邓仕清、易红、聂少林、杨丽、李艳、杨希、陈宝玲、曹朱林、吴光凯、陈晶、胡正霞、张传侠、彭嗣浪。3．采用申报与指定等方法，确定精品课程建设重点备课组、骨干教
f竭诚为您提供优质文档双击可除
师，采取点面结合，重点突破，全员参与的形式开展研究活动。4．认真落实常规教学，狠抓集体备课，发扬我组“推门听课，同伴互助”的优良传统，推动教师主动学习，主动参与教科研工作。5．每学期举行一次教学设计、课件、论文（教学反思）的评比和示范课的展示，评选出优秀作品。6．成立我校初中数学教学评价与考试研究小组，开展命题技术研究，负责课堂教学的评价、单元检测题的命制和竞赛培训题的命制指导等。组长：杨希副组长：邓江玲组员：周代平、邓仕清、王耿章、聂少林、赵志刚、陈春涛、周斌、孔凡忠7．做好我校初中数学网叶的建设组长：陈春涛副组长：吴光凯六．课题研究的实施步骤：研究时间：（20XX年9月20XX年10月），共分四个阶段。准备期（20XX920XX10），组建课题组，进行文献研究和调查研究，为研究做好思想和物质的准备，制定详细的课题研究方案和进度计划。试点期（20XX1120XX7）各备课组、子课题组设计实施方案，选取具有代表性的项目和内容，进行尝试和探索，形成经验。展开期（20XX820XX12）全面展开课题研究，通过分步推进和逐年积累，构建精品课程的基本框架，力求在一些重点和难点上取得突
f竭诚为您提供优质文档双击可除
破，初步形成特色和品牌。总结期（20XX120XX10）对课题研究进行总结性评价，将研究成果积淀、转化为课程与教学研究与管理的常规，使精品课程建设成为一项长期坚持的基础建设工程。具体到每个精品课程建设，包括以下几个环节：1设计：明确观念，统一精品课程建设的基本指导思想和原则要求。构建体系，通过构建比较完整的目标体系、资源体系、方法体系、管理评价体系，形成相对清晰的设计思路。2组队：以我校行政领导、科组长、备课组长为骨干队伍，组建我组精品课程研究队伍。以领衔研究的骨干教师所在备课组为重点，实行全员参与。3培训：对于课题主持人和行政管理人员，重点在开拓视野，把握学科课程与教学的前沿动态，提高教育科研水平以及科组的组织与管理能力。对于骨干教师和子课题负责人，重点在学科课程的教学和研r