片：形容美貌的词语我们积累的多了去了，你能用上几个来说一说吗？（7）看看原著中描写的吧
f出示：月貌如花的女儿，说不尽那眉清目秀，齿白唇红，柳眉积翠黛，杏眼闪银星，体似燕藏柳……
默读：《西游记》最著名的版本李卓吾批评本，在妖精第一次变少女（故意重音强调）的文字描写后，批了一个字。你们猜，是哪个字？（妙）咱们看看白骨精变化后的长相，妙在哪？（学生用原著中对村姑美貌的描写，替换课文中的“美貌”，再读）（8）白骨精变得如此美，说得如此动听，用意是？（指生回答），她施了一招“美人计”。设计意图：利用李卓吾点评的一个“妙”字做文章，让学生体会白骨精的别有用心，学生通过对比阅读，体会到白骨精所变的村姑再美，也掩饰不了她丑恶的用心。小结：真是黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。原来美貌的外表下藏着不可告人的，不可言说的丑恶的内心。真是居心险恶啊。默读：57自然段，用“”划出白骨精的“二变”和“三变”，看看妖精的二变、三变（板书：变）又妙在哪里。2．聊“二变”“三变”。随机教学“二变”“三变”（1）根据学生回答，出示：“山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，手拄着弯头竹杖，一步一声地哭着走来。”（2）说说这一变妙在哪？指导朗读：你可别忘了，那可是八旬老妇人，走一步，哭一声，走一步，哭一声。该怎么读？（学生再读，强调“八旬”读“一步一声”时，拆开读“一步”抽泣一下，“一声”抽泣一下。）看着样子，听着哭声，真够可怜的。然而你同情吗？抓住“闪”字，体会白骨精来得迅速，这动作与八旬老人不相衬，分明就是妖精变的！变成这副模样用的是“苦肉计”，想让唐僧觉得它可怜。3．交流第三“变”。（1）根据学生回答，出示：“白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。“
f（2）是啊，这回又变成白发老公公。原著中有这么关键的一句，读读，看看妖精这一变，又妙在哪儿？
指读：“手拄龙头拐，身穿鹤氅轻。数珠掐在手，口诵南无经。”三、总结人物形象孙悟空：机智勇敢，自信，果断坚定不移，忠心，嫉恶如仇善于识别妖魔诡计白骨精：阴险，狡诈，贪婪，狡猾，诡计多端唐僧：不能识别妖魔鬼怪，心地善良四、小结
今天，我们带着思考读故事，不仅看出妖精每一次变化的精明，也看出几次的先后顺序的精心策划。我看，这哪是变，分明是骗！所以，三变就是三骗！这妖怪的的确确成“精”了（点题）。你说，这样“无心向善”的r