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时选择了r
错误答案U∶U∶U为4∶1∶1,而正确结果为8∶1∶1.这是因为该题r
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的理想变压器模型与推导公式时的模型有了较大差别,从中间r
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Δr
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推导出
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出来的磁力线分成了两股,而原来的公式是根据ε=-r
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Δr
来的,现在Δφ不再相同,因此原来的公式就不能应用了.在总结每次r
考试时,我们经常使用这样一些词眼:“马虎”,“不能具体问题具体r
分析”.这实际上只是一种托辞,根据在于对原理理解得不深入,未能r
注意结论的适用条件.为避免这种张冠李戴的错误,在使用结论时一定r
要注意结论成立的前提.在允许的情况下,自己动手推导公式、定理不r
失是一种好办法.r
良好的思维习惯表现在考试中就是注意审题和执行严谨的解题步r
骤.审题,无论对于哪一个科目,都是至关重要的,因为它是一个挖掘r
隐含条件,判断定理,公式和结论是否适用的过程.我们在考试中犯的r
一些错误有相当是解题不规范的结果.比如在物理解题中是有着一套比r
较严整的解题思路的.第一步是审题,第二步是受力分析或过程分析,r
弄清楚题目表述的究竟是怎么一回事,涉及到哪几个物理过程,第三步r
才是根据分析选择适当公式进行计算,有些人自忖聪明或为了偷懒,边r
审题边列方程,略过了过程分析这一步,但实际上我们每个人对物理的r
感觉远没好到一看即知的程度,承认这一点,我们就要老老实实地按照r
思维过程解题.r
孟宪飞清华大学精密仪器系学生,平时成绩优秀保送人清华大学:r
物理和化学的共同特点是都是实验学科,所研究的问题更加贴近我r
们的日常生活,而且有些还是我们很感兴趣或与我们生活紧密相关的.因r
而学习物理、化学除了继承学数学的一些好方法外,还必须多结合生活r
实际、多对比、多思考,用生活经验辅助定理定律的学习,并发现它们r
的区别,以便使感性思维上升为正确的理性思维.r
物理课中有许许多多来自生活的例子,但有些理论与感性认识并不r
一致.亚里士多德曾根据自己的生活经验推断“重的物体一定比轻的物r
体下落得快”,当然我们现在知道这一推断是站不住脚的,实际情况石r
头比羽毛落得快是由于阻力的影响.遇到这种情况就要着重对比理论与r
实际的差别,对生活实际建立正确的认识.r
同时生活经验也有助于我们对理论的学习.如坐公共汽车就能分明r
地感觉到惯性的存在,接受就成了自然而然的事了.总之,物理课来源r
于我们的生活,旨在解决我们生活中遇到的现象,因而学习物理也不能r
脱离了它的源泉.r
做实验是物理、化学课的关键一环.对生活中r
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