页2体验百度云的功能3上传电影捉妖记理解云存储工作原理4下载下一环节所需资料初步探究在学生自主探究过程中加以点播和指导，适时参与学生的讨论中。对学生出现的错误进行启发式引导。
学生带着问题，观看自己电脑屏幕内容，专心听讲，并及时和老师进行互动，积极思考老师提出的问题。在老师的讲解和自己思考相互碰撞的过程中掌握所学内容。
自主探究（10）
学生利用自己的计算机进行探究可以安装客户端也可以在网页上之间访问百度云，体验百度云的相关功能并下载本节课的资料，进行进一步的探究。
讲授教学法能使学生通过教师的说明、分析、设疑、解疑等教学语言，短时间内获得大量的系统科学知识。并且，这种教学方法灵活性大，在教学过程中可以灵活融合引导、启发教学法，使学生通过感知、理解、应用而达到巩固掌握新知识的目的。应用图文并茂的PPT课件使教学内容更加形象直观，学生更容易理解。在讲授的过程中加以视频讲解与漫画详解的方式，不仅可以进一步的吸引学生的兴趣，对与抽象知识的理解也更加容易。案例结合实际的方式，使抽象的知识变得形象直观，学生更容易理解。而且本课所选案例均来源与学生的实际，学生会有认同感也更容易接受新的知识。云计算的概念比较抽象，使本课的难点，通过教师解释加以视频漫画的辅助，同时又结合实际的案例解释，使难点被攻克。使用任务驱动教学法能使学生带着真实的任务在探索中学习。在这个过程中，学生还会不断地获得成就感，可以更大地激发他们的求知欲望，逐步形成一个心智活动的良性循环，从而培养出独立探索、勇于开拓进取的自学能力。
智能家居
讲授
（5）
1用儿时的童话故事引入主题，同时以“懒人”改变世界的“歪理”引入智能家居的概念，并一个“未来”的视频进行强化，强烈的反学生结合在上一环节中自差激发学生进一步了解的欲望。主探究获得相关知识，结合教师2将互联网中的计算机用实物替代引入物联网概念，详细阐述智能家的讲解与相关案例进行印证，更居的原理加牢固掌握所学。3小米的案例做详细的阐述。
现实生活中智能家居的案例已经不在少数，像小米手环这样的设备已经非常普遍，因此在讲述的过程中用案例讲解的方式学生更容易理解也更容易接受。在这一环节注重强调了学生兴趣的维持与进一步激发，因为课上到这里学生精神上可能会有稍微“疲惫”，在这里用一个歪理和高科技的视频能够再次激发学生的兴趣，提高学习的效率。
f教学环节
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