显，因此在本节课的学习中教师应当将一些新“名词”新“概念”用学生易懂易理解的词语或者案例进行表达，使每一层次的学生都学有所得。
三、教学目标知识与技能：1能够理解和接受新概念如云计算、智能家居、无线技术；2体验因特网的新的发展趋势；3能够掌握和使用一些新的技术；过程与方法：1通过创设情境，培养学生的观察力和独立思考问题的能力；2通过完成实践任务，培养学生自主学习、探究问题的能力；3通过小组讨论，培养学生小组学习和与人合作的能力。情感态度与价值观：1通过本课的学习开阔学生的视野，使学生深刻认识到因特网对社会的影响，激发学生对
f七、教学过程
教学环节教师行为（教学内容）学生行为设计意图及依据Didyouk
ow环节是我校为了提高学生的信息素养而专门研究的新课题，每节课抽出几分钟时间由学生分享一些新的技术（APP、软件、电脑常识）来提高学生的信息素养。（注1：学生课件。注2：所教授班级总结）在这一环节中教师结合学习所分享知识，进行点评的同时与课本所学进行联系，激发学生知识联系实际以及动手实践的兴趣，这样创设情境能有效地激发联想思维，唤醒记忆中有关的知识，使学生能利用自己原有认知结构中的有关经验，去同化和索引当前要学习的新知识，从而在新旧知识之间建立起联系。
Didyou首先对学生的演讲进行点评，并与课本上的知识进行联系，激发学生将k
ow环节所学应用到现实的意识。创设情境然后进行总结，引出APP是互联网时代的产物，进一步引出新时代因特导入新课网的一些新特点，进入引出本节课的主旨：因特网的发展趋势。（5分钟）
1演讲者进行讲述2学生共同积极讨论与交流3结合教师所学进行积极思考
云计
知识学习
算
使用图文并茂的PPT课件给学生有侧重地讲解新的知识内容，并适时提出问题，引导、启发学生。1云与云计算的概念部分内容讲解（1）概念（2）原理（3）特征首先引出现实生活中经常听到关于云的名词，引出正题。然后用视频讲授介绍和杜浦很忙漫画非常诙谐的解释两种易理解的方式展示给学生，（5）然后结合教师的讲解使学生迅速掌握云计算的概念原理与相关特征。2相关案列在这一过程中从学生身边入手，用一些学生容易理解的案例对云计算进行阐释。包括经常用的百度云（云存储）、不同苹果设备之间的数据同步（云同步云备份）、教室的标准化考场（云摄像）、云医疗、学生寒假作业（云教育）自主探究要求：1访问百度云。方式安装客户端或者访问网r