确定教学目标：即一方面让学生通过这个课件，感受独特的土苗风情，了解自己不曾了解的少数民族文化和习俗，让他们不要忘了自己是土苗儿女，培养他们热爱家乡，热爱本民族文化的情怀；另一方面，也想将这个课件发布到网上，做成资源型专题学习网站，让更多的人，通过互联网，走进恩施这块神奇的土地，走近勤劳善良的土苗儿女。（3）设计创作脚本：蔡老师以体现土苗文化为前提，整体艺术风格也要体现土苗文化，他将土家族的民间纺织艺术品“西兰卡普”的照片经过处理后作为背景使用，并将民族音乐作为背景音乐。（4）素材准备：蔡老师不仅把学生分成四个小组让学生去收集各种手工艺品和素材，还用数码相
f机和录音机让学生去采集资源；（5）课件制作：用Fro
tPage制作，将“文化艺术”、“民族节日”、“民间体育”、“民族习俗”四个模块的链接放在首页标题下面用来导航；（6）课件测试：制作完网页课件后，蔡老师又重新检查了一遍。链接什么的都没有问题；网页上所提供的信息都是经过筛选、加工后的文本、图片和视频资料，语言规范、内容健康、颇具趣味性和审美性；内容呈现符合学生的认知规律，能够满足学生自主学习的要求，蔡老师于是发布为网站了。（7）课件发布：课件发布之后为了不断改进网站，蔡老师在网页底端留下了自己的联系方式，希望能够得到更多的建议和帮助。3、蔡老师从哪些方面考虑了网页课件的个性特征？答：首先蔡老师制作的网页课件结构非常清晰，“文化艺术”、“民族节日”、“民间体育”、“民族习俗”几个导航设计醒目。其次，网页内容紧密结合民族特色和民族风情，所选配色以体现土苗文化为前提，整体艺术风格体现土苗文化。4、案例中，蔡老师为什么会选用网页课件而不是其他课件？答：蔡老师选用网页课件是因为网页课件能够随心所欲的添加图画、音乐、视频，还能插入flash制作的小动画，创造出炫目的效果，超级链接可以任意跳转，实现材料的多种组织方式，更值得一提的是，网页课件能够在网上发布，让更多的人看到，实现资源共享和共同学习。如果是我，我也会选用网页课件制件的。5、你认为蔡老师制作的网页课件是一个优秀的网页课件吗？为什么？
f答：我认为蔡老师制件的网页课件是一个优秀的网页课件，因为蔡老师制作的网页课件风格体现民族特色，色彩搭配、结构也很合理，学生搜集到的资源也非常详细，内容丰富，达到了《爱我家乡》的教学目的。
模块八作业三1邹老师提出应使学生也参与到研r