说边练。师：我有一群小皮球，拍一拍，生：跳一跳，跳一跳，边喊边做［旁注］：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，增加了师生间的情感交流。二发展活动1小兔子回家：设计情景，一只大灰狼在小兔子家门口睡觉，小兔子怎样回家引起学生思考，跳跃时落地轻巧。师生共同参与游戏。［旁注］落地轻巧是本课的重点，教师利用学生已有的感情经验，在游戏中让学生去体验落地动作，并掌握落地的方法，将教学重点内化在情境中。
f名师精编
精品教案
2讨论尝试：1怎样跳，才能和小兔子一样落地轻2各小组利用小垫子进行练习，目标是落地轻，落得远。3发表分享：请各组做做看，选出最好的小组和个人带领练习，相互交流，为完成目标而努力。4展示归纳：设计陷阱将小垫子纵放，小兔子越过“陷阱”，评比，各小组以过得多者为胜。［旁注］：立定跳远是教学重点，教学过程中应重视学生的心理需要和情感体验。在有趣的情境中，通过分组讨论、发表分享、展示归纳等活动，来激发学生学习的主动性，培养学生的创新思维，提高合作、探究的学习能力，并照顾学生的个体差异，适当地给他们创造自我设计、自我展示和交流探讨的机会。三综合活动1想像生活中还在什么情况下用跳跃动作，利用现有的场地器材试着练练看，并做到落地轻巧。2让学生在垫子上放松练习。
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