城镇中心小学20152016学年度第二学期
期末质量检测
五年级英语学科试题及试卷分析
单位：城中心小学执笔人：曹倩倩
f时间：2016年7月
城镇中心小学20152016学年度第二学期期末质量检测
五年级英语学科试题及试卷分析
一、试题质量分析：1、试题与新课改的对应分析本套试题侧重对学生基础知识与基本技能的考查，培养学生良好的书写习惯，语言交际能力，词汇的运用能力。突出学生的兴趣的发展，重视双向交流，激发学生学习英语的兴趣，使学生树立起学习英语的自信心。2、试题的难易程度分析：总的来说以各种形式考查了学生的认读能力、阅读能力、句子运用能力，有效的考查了学生的“三会”“四会”能力，把各个单元所学的词汇、句子有效的组合在了一起，对所学的知识有一个很好的回顾。本套试题题量较大，听力有些难。总的来说，侧重对学生语言交际知识和学生运用语言的能力的考查。3、知识点涵盖与课程标准的对应分析：
试题直观生动，且较为形象，适合小学生的心理特点。试题注重学生听说能力与语言运用能力的培养，培养学生的听说能力，阅读能力，语言交际能力。
5、试题的题型：本套期末试题分听力和笔试两大部分，由听音选词、听音选图片、听音选答语、听音选、听音排序、写动词的现在分词形式选择、选词语填空、连词成句、阅读判断、选择组成对话十四个大题组成。二、试题质量评价：1、试题质量的评价：本试题为20152016学年度小学五年级英语试题，由县教研室统一命题，满
f分为100分，时值为60分钟，该试题由听力和笔试两大部分组成。题目覆盖面广，涉及到整个五年级内容，难度较大，特别是听力题，录音嘈音很大，效果很差，对学生来说，有一定的难度，过于侧重对学生运用交际能力的考查。
2、试题自身的特点：（1）注重了学生的书写习惯和语言交际贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交际教学思想。（2）拓宽了学生的知识面，增加了有关阅读方面的内容，有利于其阅读能力的良好培养。（3）注重了学生的认读能力和语言交际能力的考查，贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则，充分体现了交际教学思想。三、对今后命题的建议：
鉴于以上对试题的综合评价，以学生的发展为主，以促进每个学生综合素质为主，对今后的命题提出如下的建议：
1、根据听到的内容选答语，分值不合理，超出学生的接受能力。建议合理划分试题难度。
2、继续加强学生基础知识和基本能力的学习，并把它作为重点进行训练，采取各r