种方式，力求形式更加丰富多样化。
3、注重突出学生的兴趣激发，多出一些紧密联系生活实际的题目，拓宽学生的知识联系面，延伸知识。
4、试题内容要全面，既有单词，又有句子，搭配比例要适当，综合学生的所学。可以增加简单的英语交际方面的题目。
试卷分析一、学生做题情况分析
f五年级平均分优秀率及格率
206人777
46
854
从做题情况看，整体水平一般，学生基础知识掌握不太扎实，学生卷面书
写较为工整，学生对单词的掌握运用情况较为扎实、灵活。绝大部分学生已基
本掌握了本学期的重要内容。
二、学生答卷中反映的问题与分析
一、听力部分具体情况如下：
听录音选所含单词，学生出错的不多，一大题的第5小题错的比较多，没
有听清楚，第五大题的听力判断句子，不是直接听，而是听了自己推测，出错
率也比较高。
二、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，整体得分率在80左
右，现将出错较多的分述如下：第七题，判断划线部分发音，失分较多，字母a的发音和th的发音出错比
较多。第八题，单项选择做的还可以。其中第15题，isyours的回答方式部分同学出错。第九题此题个别题目做的较差，虽然难度不大，但部分学生能识
别一些句子，在读题时不认真，造成时态没有注意到。Ishe读书应该用readi
g。很多同学直接用了read。第十题，连词成句。第4个小题错的比较多，很多同学没有想到is提前就可以了。十二题考查学生i
g与序数词，有的学生不是很
细心，i
g出错率比较高，阅读和作文题目都不难。部分失分原因主要是有些学生审题不认真。
三、今后教学建议
f考试虽然过去，但留给我们思索的问题却很多。如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，从本次考试看，学生基本知识掌握尚可，但是有个别同学还有待于辅导，以此结合学习英语的几点想法，下一步我们应做到：
1、加强学生听、读、写、练，扎扎实实抓好基础教学。课堂训练形式要更加灵活，采用多种方式对单词、句型进行训练，注重知识的积累与运用，在培养兴趣的同时传授学生掌握单词的方法。
2、多鼓励多表扬，培养学生自信心。在以后的教学中，一定要锻炼学生的胆量，多让学生开展口语交际，设立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动发言，从多方面培养学生的自信心。
3、英语教学要求学生在特定情境中灵活运用，在以后教学中我一定要对学生加强交际能力的训练，把教材教活，让学生学活。
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