个旧市金湖小学交互式电子白板课例教学设计表
学校学科(版本)学时人教版小学语文1课时设计者章节年级26《威尼斯的小艇》五年级
教学目标
教学重点难点以及措施学习者分析
1、学会本课生字,能正确读写词语。2、有感情地朗读课文,背诵四六自然段。3、通过学习课文内容,了解威尼斯独特地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,受到热爱大自然与热爱生活的教育。4、领会抓住事物特点写的表达方法。教学重点:了解小艇的特点和它与人们生活的密切关系。教学难点:学习作者是怎样抓住特点并把人的活动同景物、风情结合起来描写的。对于高年级的学生,已经有了一定的自学能力,他们能通过自己的阅读掌握课文内容,语言表达能力较强,能有感情地朗读课文。媒体使用及分析(交活动目标互式电子白板使用功能)让学生电子白板的演了解课文大示功能激发学生兴意,感受威尼趣,调动学生学习的斯的美。积极性。
教学环节
教学内容
活动设计
激趣导入
看威尼1、同学们,在前面的学斯的风光短习中,我们领略了草原的美丽片,了解课文风光,了解了伟大的丝绸之大概内容。路,今天,老师将带同学们一起去水上城市威尼斯游览一番,大家有兴趣吗?板书课题,齐读课题。2、威尼斯是一座水上城市,它与其他城市相比,最与众不同的是什么?下面,我们一起来看一个短片,请大家认真看,仔细观察,从短片中,你发现了什么?
自读课1、请同学们自由朗读课自读课利用白板教学初读文,质疑不懂文,请把字音读准,句子读通文,读准字生字、词语,有针对课文,整的新词,了解顺。音,理解词语性地检查学生掌握体感知课课文的主要2、出示生字词,指名读,的意思,初步生字和朗读的情况。文内容。内容。齐读。感知课文内3、读完课文后,谁能说说容。课文围绕威尼斯的小艇写了哪些内容?在这些内容中,你对什么内容最感兴趣?
f深入学研读习课文内容,课文,探提出关键问究感悟。题,更深入地理解词句,让学生自己在阅读中掌握课文内容。
一、请同学们小组合作学习第二自然段。(出示问题)1、请学生带着问题用自己喜欢的方式学习。2、汇报交流。(可用绘画、表演、朗读、导游介绍等方式汇报)3、听了同学们的汇报,老师也感受到了小艇独特的特点,那么作者是用什么样的方法来描述小艇的这些特点的(学习写作方法,体会比喻句的妙处)二、学习第三自然段。1、r