新课改下高中政治课堂教学创新探究
【摘要】学生是教育教学的中心，一切教育教学工作要围绕学生为核心来展开是新课程改革的重要理念。为全面贯彻新课程理念，高中政治教学必须坚持素质教育，确立学生学习的主体性地位，提升学生的综合能力。本文主要从教学的方式方法、课堂教学内容、教学资源、师资、教学评价体系等角度着手，探讨高中政治课堂教学创新的有效途径。【关键词】课程改革；高中政治；课堂创新知识信息时代的发展，对创新型人才的需求日益升高。结合时代发展的需要，新课程改革将培养学生的创新能力提高到了教育教学的重要位置。确立学生在学习中的主体地位，有效调动学生学习的主观能动性，全面开发学生的潜能，提升学生多维度的综合能力，是新课程的重要理念，是素质教育的重要内容。为此在高中政治教学中要仅仅围绕这个核心来展开有效教学，提升学生的创新能力。一、教学内容贴近生活教育与生活息息相关。高中政治教育更要贴近生活这一主题，切实将政治课堂与现实生活有机联系起来，要以社会发展的现实与学生的现实生活为着眼点展开教学。将政治课堂内容与现实相联系，有利于实现理论联系实际，进而增强学生分析现实问题的能力。要将基础政治理论知识同我国的现代化建设相联系，切实将教学内容与我国的政治、经济、文化等各方面相结合，并在对学生进行文化知识传播的同时要加强学生的思想道德教育、心理素质教育以及法制教育等。要将这些内容贯穿在高中思想政治课教学的全过程。高中思想政治教材在编写上比较注重理论联系实际这一原则，这种特点符合新课程改革的理念要求，符合时代发展的潮流，增强了高中思想政治课的实效性，更容易激发学生对高中思想政治课的兴趣与学习的主观能动性。二、教学模式多样化要提高高中思想政治课的效率，就必须要探索多种教学模式，如此才有利于调动学生的学习兴趣，进而激发学生的思维创造力与创新力。因此在高中思想政治课上要具有开放性思维，要不拘一格探索新的教学模式，增强课堂教学活力，激发学生的好奇心与求知欲，避免教学模式单调僵化是有效调动学生积极性的一个有效途径。因此教学模式可以丰富多彩，只要能够吸引学生的注意力就可以大胆尝试。教师要对学生充满自信，给学生进行自我发挥的空间，对有些知识可以大胆放手让学生自行总结与探讨，对学生的观点进行适度点拨与引导，澄清问题中的错误与模糊等，把握好教师与学生的角色，丰富高中政治教学模式，是激发r