调和谐，努力使教学过程整体优化。
7教学过程要和谐。教学符合学生的认知规律，要着眼于学生的○
主体精神，关注学生的情绪状态，关注每一个学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，使每一个学生都沿着“学会会学乐学”的轨迹走向进步，注意培养学生的自主学习能力和自我调节能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。
8教师要具有教育智慧，能够机智地处理课堂上的偶发事件，灵○
活地调控课堂。教师要锤炼自己具有与时代要求相适应的较高的教学基本功，语言要准确、生动，有启发性、激励性；板书书写规范、整齐、清晰、有条理。根据需要有计划有准备地运用现代化教学手段，
f有效地辅助课堂教学，以增强教学效果，提高课堂教学效率。2、评分细则：①缺课一次扣1分，迟到、早退、中途擅离工作岗位一次扣05分。②无教案上课一次扣05分。特殊情况需校领导批准。（四）作业（10分）1、要求：1作业形式要灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，既有利于基础知识的巩固、基本能力的培养，又要有利于培养学生的动手实践能力和创造性思维能力。富于思考，做到少而精，切忌多而滥，避免机械重复、单调乏味、大量抄写的作业。（2对学生作业要严格要求，使学生养成良好的书写作业的习惯，做到姿势要端正，格式要整齐，书写要认真；按时完成，认真检查，按时收交；有错就改，不懂就问。3学生作业马虎潦草或不及时完成者，要认真分析原因，耐心教育、指导，促其完成不准以作业压学生、罚作业，不准罚抄、罚写、罚做，不准撕毁学生作业本。（4）作业批改：①教师批改一律用红笔批改。②教师批改要认真、及时，评价要恰当，提倡使用激励性、启发性、指导性批语，关注学生良好习惯的培养。适当做好批改记录。③作文要详略得当要先通览后细改，划出错别字、病句，适当提示。④高段语文积累、日记、周记、课外练笔、读书笔记可指导学生
f互改互评。（6）作业数量：一学期作业要求75次以上，作文要求8次以上，2、评分细则①作业批改有误的，每发现一次扣05分。②作业次数不够，每少一次扣02分。③学生作业上交率低，对学生上交作业不作严格要求，扣2分。（4）按优、良、中、差四个等次评定，分别为10分、8分、6分、4分。（五）教学教研活动（15分）。1、要求：（1）教师要积极参加教研活动，做好活动记录。（2）课题组教师每学期要搞好课题研究工作，记录好实验流程记载。（3）教研组积极开展互相听课活动，每学期听r