学前幼儿音乐教育期末考试
组长（讲课）：胡杰组员：董蕊、马芮、高杨、李奕涵、侯洋洋、孙迎新、韩茹、徐珊、张紫蔷、张昕
f奥尔夫音乐教案小班《粉刷匠》
教学目标：1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏3、培养幼儿亲自参与音乐表演，感受音乐的愉悦情绪教学重点：1．声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏教具准备：1CD：《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》2乐器：节奏棒3旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸教学内容：A．音乐热身律动：《蛙蛙快乐颂》（5分）1主班老师请小朋友站到自己的位置（地板上贴好的标记）2配班老师放音乐，主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动3做完音乐律动后，主班老师请小朋友坐在自己的位置上4音乐提示：刚开始，小朋友只要跟着音乐动起来就可以
B．音乐聆听游戏（10分）
1唱名字
老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字，请小朋友用动作或声音作出回
应
例如：（老师）××××│×××（幼儿）做动作：站起来、举
手；
贝贝贝贝在哪里？
或者说“哎”“到”“这儿”等话回应
2音乐问候
老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如（老师）唱：12345－54321－‖
小朋友们好
小朋友们好
（小朋友）唱：12345－54321－‖
老师好老师好
3听《粉刷匠》伴奏音乐
①师：老师的手真灵巧，喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听，认真看，老师的手跟
着音乐怎么跳舞的？一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐，主班老师手有节奏的做动作
③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
④老师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动：
第一个乐句：胸前拍手
第二个乐句：前平举左右晃手
第三个乐句：前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句：伸出食指，双手分别交替点自己的鼻子
C．音乐语言游戏（10分）
1猜谜语：
①师：喜欢猜谜吗我说你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，
f不开花，吃饭劳动全靠它”。手②师：说说你们的小手能干什么2能干的小手：①师：下面看看老师的手能干什么（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷）②师：小朋友真聪明，一看就知道老师的手在做什么？我们一起来做一做，看谁的小手最能干？3音乐语词节奏①师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首动听的儿歌，你们仔细听边念边拍语词节奏我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新房子，刷的很漂亮。刷r