2019年小学二年级语文教案《丁丁冬冬学识字（三）4》教学设计
教学内容：认识皿、刀字旁的字一、激趣导入：1、播放课件，伴随着音乐出现一幅厨房画面，有三个神秘的小嘉宾藏在里面，你们发现了吗？2、学生观察生词。
二、自主识字
1、出示皿字象形图片，引导学生说说皿字与象形之间的联系
2、生观察盆、盘、盒这三个字，同时联系生活，谈谈它们的用途。
3、你能想办法记住它们的？
4、出示刀字象形图片，认识刀和刀字旁的生词。
5、重点区别刀和刃。（刃中的刀是指刀本身，而点指着刀忍的部分。）
6、各小组学习讨论，找出生字，选出好办法记住它。
第二课时
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f一、复习旧知识1分钟内，哪个小组的同学最能干，能够尽可能多地说出带有皿字底刀字旁立刀旁的字。二、扩词训练1、开火车积累词语。2、多音字辨析扩词：盛（）（）切（）（）三、写字训练1、仔细观察盘盆，怎样把它们写漂亮些？2、学生范写，共同评价。3、咱们来写字比赛吧，看谁写得又快又好。四、拓展性学习下课后，请同学样找出更多带有皿字底刀字旁立刀旁的生字，认一认，学一学。
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