课
题句子复习
课型
复习课
课时
2课时
第一课时，共2课时
1、仿照例句，复习陈述句、反问句之间的相互转换，以及引述句与转述句的相互转换。（重点、难
点）学习目标（重点、难点）2．仿照例句，练习缩写句子和扩写句子。
3、了解句子使用的修辞手法，复习仿写句子。
4、能正确修改病句。
导学流程
学习导航（学法、策略、方案、时间）
学习内容与随堂笔记（案例材料、生成记录、评价反思）
一、句式转换
学习笔记一
1、反问句改为陈述句
（1）大王怎么能说齐国没有人呢？
例：这比山还高比海还深的情谊，我（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？
们怎么能忘怀？
（3）难道你不用蜡烛就不行吗？
这比山还高比海还深的情谊，我们不（4）一个梦想竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
能忘怀。
（5）齐国人一到了楚国就做起了盗贼，还不是因为水土不同吗？
2、陈述句改为反问句。
（6）这样的奇耻大辱，我不能忍受。
例：一条道路将远隔千里的我们联系（7）这一种境界是颇耐人寻味的！
在了一起，这真是一条伟大的路呀！（8）都是你自找的，我帮不了你的忙。
一条道路将远隔千里的我们联系在了（9这是多么可爱的小精灵啊！
一起，这难道不是一条伟大的路吗？（10）如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
3、引述句与转述句的互换。例：周瑜说：“对，先生跟我想的一
（11）美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
样。”
（12）王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游
周瑜说，对，先生跟他想的一样。了。”
姐姐说：“你说得对，我（13）王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢
就这样做。”
笔。”
自学模块
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不同的想法。
（7）布上绣着梅花。（扩句）
3、照样子仿写句子（注意：先（8）小鸟唱歌。（扩句）
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