用的修辞手法，再（10）花开了，就像睡醒了似的。（仿写）
仿写句子）。
（11）雨突然大了，像泼，像倒。（仿写）
例：山溪像绿玉带一样平静。（我1们2沸）青腾春的是热一血首青歌春，是她一拨面动旗着帜我，们她年召轻唤的着心我弦们勇青敢春前是行一。团（火仿，写她朋点友燃）了
（比喻句）
朋友是
威尼斯的小艇行动轻快灵活，学习笔记三：修改病句
仿佛田沟里的水蛇。
（13）九月的家乡是美丽的季节。
4、修改病句。
（14）语文对我特别感兴趣。
f（1语序不当
（15）这个深深有趣的想法印在我心里。
他完成了一次又一次的艰巨任（16）山村里，满山遍野到处都是果树。
务。
17山村里，满山遍野到处都是果树。
改：他一次又一次完成了艰巨任18我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。
务。
19黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。
（2）搭配不当
20参加联欢会的，有工人、农民、解放军、学生、小学生和机关干部。
经过大家的努力，我们的学习成绩21同学们的作业基本上都交齐了。
大大增加了。
22经过普法教育，使群众的觉悟普遍提高了。
改：经过大家的努力，成绩大大提高了。
我们的学
习23老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。
24这次期末考试，我班几乎根本没有不及格的同学。
3语义重复：
25今天早晨，妈妈从集市上买回蔬菜、水果、黄瓜和豆角
例：我一定要改正不好的缺点。（“不等。
好的”与“缺点”重复）
改：我一定要改正缺点。
4前后矛盾：
例：我的家庭作业基本上全部做完了。（“基本上”与“全部”矛盾，二选一）改：我的家庭作业基本上做完了。或：我的家庭作业全部做完了5不合逻辑：
商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨
和水果。
改：商店的货架上摆满了葡萄、苹果。
（6）成分残缺：
例：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。（缺了“谁”）改：读了《革命烈士诗二首》后，我们受到了深刻的教育。
【独学指导】学习例句，完成学习笔记。
【对学指导】1、同桌互助，互学，互批。2、对子之间互读例句。
【问题梳理】：
f【群学指导】1、各小组的小组成员将自学、独
学过程中的问题进行讨论。2、组内共同解决遇到的问题，有
困惑的地方，做上记号。
【困惑梳理】
展示单元一：展示单元二：展示单元三：
【全班展示方案】
学生交流时，要引导他们分析例
句。
查学模块
【归纳小结】整理导学案，归纳梳理学习过
程，对照学习目标，检查r