小学数学精品教案
复习课立体图形的认识一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）六年级下册第88页例4。二、复习目标1进一步理解长方体、正方体、圆柱和圆锥等立体图形的特征，从整体上把握这些图形的特征及其相互关系，增强对于立体图形的空间观念。2在操作、讨论等活动中，进一步整理学过的有关立体图形的知识，并掌握相应的技能。3、体验与同学合作交流以及获取知识的乐趣，增进对数学学习的积极情感，增强学好数学的信心。三、复习重难点掌握立体图形的特征，发展学生的空间观念。四、配套资源实施资源：《立体图形的认识复习课》名师教学课件五、复习设计（一）课前设计1预习任务（1）请同学们自主复习立体图形认识的内容试着对知识进行梳理，并用思维导图表示出来。（2）准备立体图形的实物。【设计意图：通过预习，引导学生回忆立体图形的认识，为后面系统的复习作准备。】（二）课堂设计愿意和老师做一个游戏吗？这个游戏叫“我说你猜”。我们已经认识了很多立体图形，请你根据我的描述，猜测一下，可能是什么立体图形？看谁反映最快。有6个面，其中一个面是长方形。（可能是长方体）有6个面，其中一个面是正方形。（可能是正方体）我摸到一个曲面，还摸到一个平面圆。（可能是圆柱）我还是摸到一个曲面，哟，还扎我的手。（可能是圆锥体）同学们反应真快，这节课我们就对这些立体图形的相关知识进行整理和复习。（板书课题：立体图形认识的整理与复习）
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【设计意图：导入直奔主题，有利于掌控教学时间，提高教学效率。】出示长方体、正方体、圆柱和圆锥几个立体图形。师：看到这几个图形，你能想到学习过的哪些知识？学生自由回答，教师引导有序回忆。1复习立体图形的认识（1）回忆立体图形的各部分名称看图说一说图中各个字母表示什么？（2）如何分类图形首先请同学们思考一个问题：如果把这些立体图形分两类，你打算怎样分？为什么？学生自由发表意见，展开讨论。（因为长方体和正方体的面都是平面分为一类，而圆柱和圆锥都有曲面分为一类。）（3）复习长方体和正方体各部分名称及其特征①摸一摸，体验立体图形的特征。好！我们就按照同学们的分类来整理复习，先研究长方体、正方体，再探讨圆柱、圆锥。大家观察你准备的长方体和正方体，说一说它们在点、线、面上各有哪些特点？小组展开讨论，交流意见，整理归纳。②展示汇报生汇报。长方体：6个面，12条棱，8个顶点，6r