作品。2、学生学习本课程能够具备的素质：
具备灵活运用平面与色彩构成知识，将设计基础转化为实际设计应用能力。提高对平面设计中形式感的理解和认识。能够驾御当今内容多元化，形式多样化的印刷物与电子媒体的版式设计。为学生职业岗位能力的扩展延伸奠定良好的基础。
平面设计的方方面面都涉足版式设计，是视觉传达设计中核心研究对象。3、学生学习本课程能够掌握的工具：
手工绘图工具、手工版式设计制作一套工具。
三、教学大纲
1、课程学习时间：共2周10天（半天学习）2、课程学习要点：（1）版式设计新概念、目的、发展趋势（2）版式设计的视觉要素与构成要素（3）版式设计审美原理（形态构成对版面产生的影响）（4）视觉流程与编排的基本类型
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f（5）书籍装帧、平面广告、包装、报纸杂志、VI手册、非出版物的版式规律。（6）网页设计理论。3、课程结业要求：
通过讲授、示范、欣赏、练习等教学手段，使得学生在各个平面设计类型上体现出整体版面的设计能力。根据不同的内容和媒介手工制作出应用规范，传达信息准确，视觉美感强的版式设计作品。
四、教学计划
序号
学习要点
时间
作业考核
1版式设计概念、目的、发展趋势第1周第1天上午否否
2版面构成要素与视觉要素、版式设计第1周第2天上午是否的形式
3版式设计的审美原理、版面视觉流程第1周第3天上午否否与编排的基本类型前
4版式设计的审美原理、版面视觉流程第1周第4天上午是否与编排的基本类型后
5学生市场调查与资料收集
第1周第5天上午否否
6出版物报纸、书籍、杂志
第2周第6天上午是否
7非出版物（广告、宣传画册、包装、第2周第7天上午是否名片等）版式设计形式
8新媒体网页中的版式设计（一）第2周第8天上午否否
9新媒体网页中的版式设计（二）第2周第9天上午是否
10结业考核
第2周第10天上午是
（注：课件、作业、考核填写是或否，如填写是，需要在教学内容中做详细说明。）
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f五、教学内容
第一部分：版式设计概念、目的、发展趋势
教学时间：第一周第一天（上午）2课时本次课教学说明：第一节课可用提问的方式导入课程，让学生回答他所认为的版式设计是什么样的，通过提问回答的形式告诉学生平面设计的方方面面都涉足版式设计，是视觉传达设计中核心研究对象。并以开放互动方式探讨版式设计在传媒业发展极为迅速的今天它的运用趋势。本次课教学目的：全面的认识版式设计在平面设计这个专业范畴中它的巨大作用，r