三年级小学数学教师个人工作总结
苏建平
很快一个学期的工作已经结束下面对该学期的工作作总结：一、基本工作
本学期我担任三年级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责深入班级对学生的个性、学习习惯以及学生接受能力、探索能力、学习成绩等做了深入了解根据实际情况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作
1、从学生的听课抓起。通过观察学生大部分比较聪明但他们的学习习惯相当差自由散漫惟我独尊。课堂上至少有半数学生不会听课自主学习意识更加单薄。针对这种情况针对他们的聪慧特点从他们自主学习抓起教他们学会学习怎样探索树立他们学习的自信心激励他们做学习的小主人等措施。从而达到教会学生学会学习的目的。
2、从基本功抓起。有的学生数学基本功很差甚至是最基本的加减计算错误率都很高我只得想方设法方法训练学生通过训练来提高学生的计算能力。对此我在班级中采取了“每天一练”、“小小‘医生’就是我”学生与学生动相互找错、久错等活动强化学生基本功的提高。
3、紧抓学生作业不放想尽办法杜绝不按时交作业的现象。接手这个班不久我就发现这批学生很懒。接手这个班时课后作业近半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交拖欠作业现象十分严重。为解决这个问题我在做有关学生思想教育工作的同时积极与其家长联系进行交流、沟通对学生采取当堂作业当堂交家庭作业次日早上到校必须交的办法。学生交后立即检查及时批阅。如有拖欠作业的一经发现必须马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成中午解决下午数学课上的作业未完成放学后解决。这样在一定程度上解决拖欠作业的问题现在基本杜绝拖欠作业的现象。
4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路采取让优等生“优上加优”、让差生“有若变优”的措施成立了“智慧星”“我也行”两个数学兴趣小组。前者是本班的数学优等生组合对这部分同学注重拓展知识、开阔视野后者是本班的后进生组合对他们采取树信心、培训兴趣、加强基本技能的补习与训练以提高班级整体素质。
5、积极与学生家长沟通。与学生家长多沟通可更有效地发挥教育作用。我把学生的家长电话号码作以记录随时向家长汇报其孩子在校的学习情况。这里的“汇报”不单单是给学生“告状”而多半是抓住学生的点滴进步与其家长交流沟通使其家长增强配合教师积极教育孩子的信心以实现我们的工作目标。
二、培养良好学习习惯，让其终生受益。在教r