忆阶段，与之相应的心理过程是检索。⑥概括阶段，与之相应的心理过程是强化。⑦作业
阶段，与之相应的心理过程是反应。⑧反馈阶段，与之相应的心理过程是期望。
（2）
强调已有认知结构在学习中作用。加涅认为新的学习一定要适合学习者当时的认知发展水
平，即学习者已经发展形成认知结构。认为学习要在学习者内在认知结构和新输入的信息
之间，建立起相互联系和相互配合的新结构。学习的理想条件是要把新输入的信息与学习
者已有认知结构之间所存在的矛盾和差距，给以适当调整。这样，新信息能纳入已有认知
结构中去，并建立新的认知结构。新的认知结构又作为高一级学习的基础，这样认知结构
得到逐级发展和提高。
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