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浅谈现代信息技术与小学数学教学整合的思考
作者：岳春娇来源：《课程教育研究》2018年第17期
【摘要】现代信息技术是社会发展背景之下的产物，同时也是一个有效推动社会得到更好发展的重要工具，它的出现对于社会当中的各行各业都带来了极大的改变。把现代信息技术应用到小学数学教学的过程当中，可以更好地对抽象的数学知识进行具体化和生动化，以此来提升学生学习知识的兴趣，更好地在人才的培养当中发挥出应有的价值和作用，促进学生数学能力的提升。本文主要探讨和分析现代信息技术与小学数学教学的整合。【关键词】现代信息技术小学数学教学有效应用【中图分类号】G6235；G434【文献标识码】A【文章编号】20953089（2018）17013201在小学的数学教学当中，抽象的数学知识一直都是学生学习的难点，很多学生在这些抽象数学知识的影响之下，对数学学习失去了兴趣，甚至产生了比较强烈的抵触情绪和心理。这些情况的存在，对于小学生的全方面成长来说是不利的。为了能够更好的使得小学数学的教学效果得到提升，教师要注重现代信息技术与小学数学教学的有效整合，更好地使得二者的优势能够形成互补，发挥出真正的作用和价值。一、现代信息技术对于教学的改变随着新课程改革的不断发展，新兴技术在人们日常的教学当中应用越来越广泛，同时对于有效教学的促进作用更加明显，它可以对传统的教学模式进行改变，从而带来一种更加富有生机和活力的新的教学方式。此外，现代信息技术在教学当中进行使用，可以有效地提高学生的学习兴趣，从而使得他们主动地参与到学习的过程当中。二、现代信息技术与小学数学教学整合的思考1丰富教学的情境，激发学生学习的兴趣在利用现代信息技术开展教学情境创设的时候，教师本身需要对教学的内容有整体性的把握，结合实际内容和学生的学情特点，从学生的角度出发，创设一个有效的教学情境。在学生开展学习之前，教师应该根据具体内容和教学的具体要求，对教学的情境开展整体的设置工作，让学生可以有目的性的进行学习，避免出现盲目性地学习，导致学习的效率低下。在现代信息技术的帮助之下，教师可以利用多媒体等教学辅助手段，在情境创设中使其更加声情并
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茂，从而激发学生的兴趣，让他们更好地投入到数学的学习当中，并且学会带着教师所布置的任务来进行内容的探讨。2提供信息的媒介，突破教学的疑难点现代信息技术在小学数学当中进行应用，它最r