规则的语言知识往往与实际运用相脱离，或者有些语言现象明明不符合他们潜意识中的规则却被频繁使用着，这正是由于语言是灵活的、发展的。有时语言需要精确的表达，有时却需要通过模糊手段来达到不同的交际目的。增强对模糊语言的认识，把握英语学习中的模糊性已成为增强学生英语学习效果的必要途径。研究证明，掌握语言的模糊性有利于培养学生的创造性思维，有利于培养学生对英语的直接感受能力，有利于改变教学中的错误导向，还英语教学的本来面貌（胡斌，2002）。模糊语言形象生动，且富有含蓄性、委婉性、暗示性及灵活性。恰到好处地运用模糊语言，能够增强学生口语表达的艺术性，丰富学生的语言体验，增强学生的英语学习效果。
f5结语综上所述，模糊语言是语言交际中的一种普遍现象，合理运用模糊语言不仅无损于人类语言的有效交际，反而极大地增强了语言的柔性和张力。同时，模糊语言强大的语用功能为大学英语教学带来一定的启示：恰当的模糊语言能帮助建立平等、融洽的师生关系，使课堂交际礼貌和得体，也能更加客观准确地传授知识，实现高质、高效的英语教学目标。参考文献：1brow
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glishteacher，1979（7）：25272胡斌把握英语教学的模糊性j基础教育外语教学研究，2002（1）：53543刘宁模糊性词语及其语用功能j山东教育学院学报，2006（6）：31324伍铁平模糊语言学m上海外语教育出版社，2002
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