艺活动等。上一年度，我校专职心理咨询师支新善还给“留守儿童”作了心理辅导，法制副校长作法制教育讲座，植树节带他们去植树，母亲节对他们进行感恩教育，“六一”节举行了关爱“留守儿童”文艺活动，“国庆节”对他们进行爱国主义教育，召开了“留守儿童”监护人座谈会。同时，我们还专门购置了棉被、被褥、炊具、餐具等，拿出专项资金在阴雨、冰雪天气，对路途遥远的“留守儿童”专门安排生活老师钮影、宫宗顺给他们做饭，陪他们留宿，辅导他们学习，避免了特殊天气给他们带来的不便，当他们吃到自己和老师一起做的饭菜，看到小屋内的鲜花、玩具，体验到师爱的温暖，感受到家的亲切。6、举行联席会议，提高管理水平。加强与“留守儿童”父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困“留守
f儿童”的资助工作；建立关爱经验交流制度；不定期召开研讨会、座谈会，多方联席会议，为共同关爱“留守儿童”进行经验交流；不断探索新方法、新措施；不断提高“留守儿童”教育管理水平。
7、存在的问题“留守儿童”作为当前的一个社会问题，落实到学校也存在着一些问题，在开展工作的过程中，经费不足，大大制约了“关爱工程”工作的进度和质量；同时，缺乏心理教育的老师和相关人员也是制约“关爱工程”的问题之一，对相关人员进行专业的心理教育培训或由专业人员进行指导迫在眉睫。总之，我们将不断完善“七彩小屋”的建设，继续实施“关爱留守儿童温暖工程”，站在对学生负责、对社会负责的政治高度，努力解决好“留守儿童”问题，为社会培养出一代合格的接班人，学校有义不容辞的责任，我们要努力探索促使“留守儿童”健康发展的工作思路，对他们要严慈相济，使“留守儿童”享受到同其他学生一样的教育和关爱。锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。我们将不谢努力，真正体现我校的办学理念“让校园成为家园、乐园！”
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