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基于应用技术型人才培养需要的分析化学实验课程教学改革研究
习情境评价成绩,所有评价的结果都记录在过程性考核表中,这些评价表记录着学生的综合学习表现,将评价的视野投向学生。随着学校向应用技术型大学的转型,实验课程的教学改革还需要不断的探索新的思路和新的方法,以适应应用技术型人才培养的需要,不断提高分析化学实验教学质量,真正意义上的提高学生的职业技能,为学生的就业提供一定的帮助和支撑。(作者单位:西安培华学院医学院)
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