课题教学内容分析
语文百花园四
课时
3
语文百花园四》共包括《语海畅游》《积少成多》《阅读平台》《语文大课堂》四个部分的内容。其中语海畅游是区分同音字和改写被子句；积少成多是学习一首描写景物的古诗；阅读平台介绍的是美丽的新疆葡萄沟，让学生感受到葡萄沟是个美丽，物产丰富的地方；语文大课堂是让学生亲身经历绿色环保的活动，为学校或者社区制定环保提示语，想想自己要怎样开展环保活动，并且把自己参加绿色行动中印象最深的事情写下来。目的在于巩固已学过的部分多音字的读音，体会不同句式的表达效果，扩大阅读实践，增加语言积累，培养组织活动能力、语言交际和书面表达能力，提高学生的综合语文素养1、巩固学过的部分多音字的读音，感受汉字的有趣。2、改写句子，体会不同句式的表达效果。3、背诵古诗，增加语言积累，感受中国古代诗歌的音律美。4、阅读短文《葡萄沟》，逐步提高阅读水平。5、增强环保意识，培养口语交际能力。6、初步学习按一定的顺序记叙一件事情的方法
教学目标
教学重点难点教学准备
教学重点：加强语言积累，提高阅读水平，培养交际能力，学习习作方法。教学难点：培炎口语交际能力，学习按一定的顺序继续一件事情的方法。。
课件，小黑板。1、激发兴趣，导入新课。2、出示同音字，让学生仔细观察，了解同音字的特点，读音相同，而意思不同。3、出示句子，指名生朗读，发现句子的变化。知道这样的句式是“被子句”，并练习改写这样的句式。4、朗读故古诗，借助工具书理解古诗的意思和同学一起交流，指导有感情地朗读，并且背会。5、自读短文，理解短文的意思，感受葡萄沟是个好地方，把短文中自己喜欢的词语积累下来。6、组织学生参加绿色环保行动，让学生谈感受，把自己参加活动印象最深的事情写下来。7、指导学生评讲作文。
教学设计思路
第教学环节
1
课时学生活动过程
教师教学过程指导
f一、导入新课课始二、出示学习目标
1、谈话：同学们，今天咱们一起走进语文百花园四，看谁的收获最大！板书课题2、出示学习目标
认真倾听明确学习内容
激发兴趣，导入新课
汉字真有趣【畅游语海体验趣味】
课仿照例子，改写句子。中
读背古诗，积少
一、激发兴趣，导入新课同学们，欢迎大家来到美丽的语文百花园，这里有有趣的汉字，春天的古诗，迷人的葡萄沟，在这里，我们还可以当一位绿色小卫士，开展绿色行动，实现自己的梦想。你们愿意与我一起走进语文百花园吗r