？（一）汉字真有趣【畅游语海体验趣味】1、出示第一组同音字：湖水蝴蝶葫芦（自己读一读，你有什么发现？引导学生体会在我们的汉字中，有一部分字，读音相同，但它的意思不一样，让学生体会到同音字的有趣）2、像这样的汉字在我们的汉字中还有很多，例如，煌、惶、蝗（依次出示这三个字的读音）3、引导交流评议，订正错误。4、引导学生根据不同的读音组出更多的词语，并互相评价，纠正错误。5、你还知道哪些同音字？引导学生进行多音字的拓展复习，对以前学习过的同音字进行复习总结。（二）仿照例子，改写句子。1、教师引入：在我们的汉语中，不光汉字有这么多的趣味，就连句子也很有意思。请你读一读下面的句子，说说你能从中感受到什么？例：又黏又稠的石油粘住了海鸥的羽毛。海鸥的羽毛被又黏又稠的石油粘住了。2、学生读句子后谈自己的感受。（让学生在读悟的过程中体会到：这两句话的意思是一样的，但是表达的方式是不一样的，从而体会到在汉语中，有时候同样的意思可以用不同的句式来表达。）3、学生完成练习，集体评议。大风刮断了树枝。4、补充练习。（1）春风吹绿了小草。（2）妈妈做好了晚饭。三、读背古诗，积少成多。【读背古诗积少成多】
自己试着读一读，你有什么发现。
交流评议，订正错误。
说说自己还知道哪些同音字
1、自读句子，说说你能从中感受到什么？2、学生读句子后谈自己的感受。
3、完成练习
f成多。【读背古诗积少成多】
阅读短文，提高能力
1、自由读古诗，认识字词，不会的字可以查字典解决。2、充分朗读，把古诗读正确，流利。3、教师引导学生说说古诗的意思，对学生理解上的偏差，教师及时进行纠正。诗的前两句是写景，描写了乡村的自然风光：山野遍绿，杜鹃声声，细雨蒙蒙。第三句承上启下，由写景过渡到写人，最后一句集中写了农家紧张的劳动。全诗大意是：山野里到处绿油油的，涨满的河水映着天光，白茫茫的一片，杜鹃声声啼叫，细雨像雾一样；乡村的四月已经进入农忙时节，闲人很少，农妇刚采罢桑叶，又去插秧种田。4、学生边朗读，边想象诗中所描绘的景象，熟读成诵5、学生试着根据诗意画一幅雨中采桑插秧的图画，全班交流展示。四、阅读短文，提高能力1、自由读短文，不会的字词自己查字典解决。2、同桌互相交流，说说你通过自己读书认识了哪些字，理解了哪些词语。3、默读课文，提出自己不理解的问题。（在学生提问的基础上重点理解：五光十色，热情好客，阴房r