紫色石蕊小花润湿后放在盛有二氧化碳的集气瓶中，发现小花由紫色变成红色。提出问题：什么使紫色石蕊小花变红？猜想与假设：组织学生对问题提出猜想。查阅资料：酸能使紫色石蕊试液变红。进行实验：组织学生以68人小组为单位，设计实验，验证猜想，并填写实验记录。组织交流：组织学生交流实验方案及现象。【演示实验1】演示实验（I）向紫色小花喷洒醋酸（食醋）猜想，产生疑问因为CO2能溶于水，所以CO2不能采用排水法收集。试验后进行实验反思引导学生注重知识的联系性。
仔细观看老师的魔术，描述现象，产生极大的好奇。
探究性质性质应用
科学探究二氧化碳与水的反应。体现了学生在教学中的提出问题：什么使紫色石蕊小花主体性和主动性，变红？他们亲身体会到科猜想：学探究成功的喜猜想1：CO2使小花变红；悦，培养和发展自猜想2：H2O使小花变红；身的严密逻辑思维猜想3：H2O与CO2反应生成的物能力、合作能力、质使小花变红。表达能力、动手能小组实验：讨论方案，进行实验，力和应用能力，提验证猜想。高了科学素养。第1、6小组进行试验II第2、5小组进行试验III第3、4小组进行试验IV
设计实验：取用紫色石蕊试液染成的紫色干燥石蕊小花进行如下实验：
f实验
现象结论
小花变红
小花不变红猜想1不成立：H2O不能使小花变红
小花不变红
小花变红
酸能使紫色石蕊变红
猜想3成立：2OH猜想2不成立：与CO2反应生成CO2不能使小花的物质使小花变变红红表达与交流：小组派代表交流实验成果。得出结论：二氧化碳与水反应生成一种酸使紫色石蕊小花变红。因为：CO2H2OH2CO3（碳酸），碳酸使紫色石蕊小花变红。回答：紫色石蕊溶液变红溶液由红色又变成紫色。碳酸不稳定，易分解。△H2CO3CO2↑H2O回答：通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳。自主学习教材P135“多识一点”回答：澄清石灰水先变浑浊，后又变澄清。变浑浊因为：CO2CaOH2CaCO3↓H2O碳酸钙（CaCO3）难溶于水产生白色沉淀，所以CO2会使澄清石灰水变浑浊。变澄清因为：CaCO3H2OCO2CaHCO32碳酸氢钙（CaHCO32）可溶于水，所以又变澄清。看视频，知道溶洞的形成回答：CO2CaOH2CaCO3↓H2O白膜的成分是CaCO3用稀盐酸去除白膜（利用实验室制取CO2的反应原理）。回答：把燃着的木条平放在集气瓶口，若燃着的木条熄灭，证明CO2收集满了。以旧引新，有利于吸引学生对新知识的获取。
得出结论：通过以上的探究，你能得出什r