评价项目1教师素质234教学目标56教学设计78910教学过程1112131415教学特色16评价指标教态亲切大方，教态亲切大方，有感染力能用英语组织教学，语言得体流畅，能用英语组织教学，语言得体流畅，语音语调节奏自然教学基本功扎实，教学技能娴熟，教学基本功扎实，教学技能娴熟，课堂调控能力强目标明确具体，目标明确具体，符合教学要求和学生实际注重综合语言运用能力和创新意识的培养，注重综合语言运用能力和创新意识的培养，激发学生的兴趣和求知欲创造性地处理和使用教材课堂教学容量和难度适合学生水平注重语言运用，注重语言运用，体现任务型语言教学思想在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、在教学过程中，师生交流亲切自然，体现平等、民主、和谐的学习气氛教学方法得当，活动形式多样有效，能恰当运用多教学方法得当，活动形式多样有效，种媒体进行教学课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，课堂结构严谨，逻辑性强，过渡自然，注重语言运用能力的培养突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，突出学生的主体地位，发挥教师的指导作用，教与师的指导作用学活动比例合理学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，学生兴趣浓厚，思维活跃，敢于开口，乐于参与教学活动，学活动，并能用英语完成简单的任务完成教学任务，完成教学任务，达到预定教学目标各层次学生均学有所得，教学实效高各层次学生均学有所得，教学的某一方面有独到之处
教师
谢丽华
项目分数5555566688888665得分4345466674766534
教学效果
1课堂采用任务型教学方式，任务明确，任务贴近生活，能调动课堂采用任务型教学方式，任务明确，任务贴近生活，课堂采用任务型教学方式学生的兴趣，大提高了学生学习的主动性，学生的兴趣，大大提高了学生学习的主动性，使课堂成为学生讨合作的主阵地。学生的听学生的听、论、合作的主阵地。2学生的听、说、读、写能力都得到训练与巩固，在实践中掌握知识，培养能力，让学生体验到交流的乐趣，巩固，在实践中掌握知识，培养能力，让学生体验到交流的乐趣，并共享学习成果。学生练习方式应注意多样化学生练习方式应注意多样化，并共享学习成果。3学生练习方式应注意多样化，课堂用语要尽可能多使用英语教学，这是这堂课的不足之处。可能多使用英语教学，这是这堂课的不足之处。
简评
总分
82
评分人：评分人：上川中学英语组
2005年10月21日
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