有科学家做了实验，然后几位被测者在山间小路漫步，但不准回头。然后在一段时间后模仿虎叫的声音，而且给人的感觉越来越近，这时被测者开始慌忙起来，由漫步变成小跑，到后来竭尽全力的跑，结果发现他们的速度是原来的几倍以上。问（1）通过这两则材料你捕捉到什么信息？
（2）在生活中我们应怎么样发掘自己潜能，培养自己的特长？
f七年级第五课《自我新期待》第3框自我新形象
课型目标导学自主学习新授班级
20141026
姓名
教学目标：通过学习使学生了解追星是种正常心理需求，同时知道要把把握分寸，应该学习他们的什么；使学生了解如何确立自己成长目标及现在应该怎么去做教学重点、难点：实现未来的规划应该现在怎么办1、“人无完人”，偶像也不例外。我们应自主学习的________________________________方法2、我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从______________________________________确立个人的用时5分钟___________________3、青少年时期的主要任务重在_____________和________________。1、我们应该怎样确定自己的成长目标？小组合作的技巧
2、青少年时期的主要任务是什么？
合作探究
3、我初中阶段的成长目标：
组内展示、班内展示内容安排
学习目标：_____________________________________________心理品质目标：_______________________________________其他方面：__________________________________________目标的制定不要好高骛远，也不要过于简单低调哦！4、要达到这些目标，我目前还需要再努力的方面是_________________我现在的优势：_____________________________________________5、我的具体实施步骤：初一阶段要做到：_________________________初二阶段要做到：_________________________初三阶段要做到：__________________________。1、我心中理想形象2、面对新期待自我新形象追星的原因和方法确立自己成长目标
合作探究课堂小结
学法提示、教法运用等
从现在做起
本节课我们学习了哪些内容？
f3、未来新规划完成自己本职任务培养良好习惯
单选题：1、下列对中学生追星的说法正确是（（2）中学生追星一定会影响学习（3）盲目、过度追星会失去自我和尊严（4）喜欢明星是青少年正常心理现象A、（1）（2）B、（3）（4）C、（1）（3）D、（2）（4）2、请你对痴迷追星的青少年指点迷津（（1）要学习明星的优点和长处）（2）不应简单地追求明星的穿着打扮）（1）追星可以使自己具备明星气质，成长为明星
（3）要学习明星那种追求理想、忘我敬业精神（4）要学习明星的一切
达标r