下）像这样40个同学的体重约是
1000千克，也是1吨。（板书：1吨＝1000千克）
提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重
100千克，几桶油重1吨？
教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的
重量大约都是1吨。
出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位。
2教学千克与吨的换算
出示：3吨＝（）千克8000千克＝（）吨
让学生任选一题解答，并说出是怎样想的
强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000
千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，
8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨
各小组
汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、
跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体
会其重量．学生汇报时，教师及时板书有关数量
（学生自由发表意见）
根据自己课前所做的实践活动进行推算然后汇报“1吨就
是……的重量”。
举例：重量大约是1吨的物品。
独立计算，然后汇报
练习质疑①3吨＝（）千克5000千克＝（）吨②一只大象体
重6吨，是（）千克
四、巩固与反思
1日常生活中计量哪些东西的重量用
吨作单位？写出几种来。
22吨＝（）千克5千克＝（）克7000千克＝（）吨
9000克＝（）千克
3一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？
独立计算，然后汇报
五、小结
这节课学习了什么？你学到了哪些本领？
自由交流
f六、作业设计
课外小调查：调查常见物品的质
量
板书设计
认识吨（t）
1吨1000千克
教学反思
吨作为一个质量单位对学生而言非常的陌生，他们没有感
性的认识，只知道表示很重很重的物品时可以用吨来表示。教学时
借助一袋大米来学生来搬一搬，亲身感受25千克有多重，以此帮助
学生感知一吨的重量。
三年级数学上册第一单元课时教案设计
教学内容
教材69自主练习，克、千克相关知识及拓展练习
课
时
第3课时
教学目标
知识与能力
1巩固质量单位“克”“千克”，并能进行两个单位间的转化。
2能结合生活尝试估计出物品的大体质量。3能运用所学的克、千克知
识解决生活问题。
过程与方法
观察情境图搜索信息提出问题探究交流获得新知
拓展应用
情感态度价值观
感受数学与生活的联系。
教学重难点
能结合生活尝试估计出物品的大体质量
教具准备
秤、生活实物
教法与学法设计
通过克和千克的大小比较、适当重量单位的填写，以及结合所学质
量单位知识解决生活问题，r