浅淡农村留守儿童的心理问题及其教育对策
丹阳市里庄中心小学摘要
一、问题的提出二、农村留守儿童的主要心理问题（一）性格柔弱而内向（二）自卑厌学的心理（三）寂寞无聊的心理（四）倔强逆反的心理（五）怨恨父母的心理三、农村留守儿童心理问题的成因（一）家庭因素（二）学校因素（三）社会因素四、农村留守儿童的心理教育对策（一）协调社会各界的教育力量（二）进一步发挥学校的主阵地作用（三）提高家长素质，改变其教育观念（四）加强良好心理素质的培养五、结论六、参考文献
刘小丹
邮编212363
f关键字：农村留守儿童，主要心理问题，成因，教育对策
一、问题的提出
随着我国改革开放的不断深入和社会经济的飞速发展，随着农村产业结构的调整和城镇化进程的加快农村剩余劳动力向城市流动，汹涌的外出务工潮造成农村许多在中学或小学就读的孩子短期或长期失去了直接监护人，由在家的老人或亲戚来照管，形成了当代农村社会的一个特殊群体“农村留守儿童”。根据2005年中国1％人口抽样调查的抽样数据推断，中国农村留守儿童约5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童约4000多万人。和2000年相比，2005年的农村留守儿童规模增长十分迅速。在全部农村儿童中，留守儿童的比例达2829，平均每四个农村儿
【1】童中就有一个还多的留守儿童。
据湖南共青团省委一项关于留守儿童相关调查的数据表明5714％左右的农村留守儿童中存在轻微或轻微以上的心理健康问
f题，其中轻度心理健康问题的检出率为477％，中度为9．0％，重度为0．3％。研究人员通过分析还发现，这些留守儿童的心理健康状况往往与父母的打工年限有关，时间越长，他们的心理问题越严重。
【2】
由于留守儿童的心理问题引发的社会问题也有日趋严重的趋势。厌学、打架、斗殴、吸毒、盗窃等违反犯法行为在农村留守儿童身上屡见不鲜。在辽宁省未成年犯管教所，仅鞍山籍的未成年人犯罪，农村留守儿童就占服刑人员的12％。农村儿童也是我们祖国未来的建设者，党中央正在大力号召新农村建设，这么多的“农村留守儿童”成了“问题孩子”，不仅是家庭的不幸，也是社会的不幸。对于我国的新农村建设和建设和谐、安定的社会环境是极为不利的。因此重视和研究农村留守儿童的心理健康问题是一个重要而迫切的任务。二、农村留守儿童的主要心理问题
（一）性格柔弱而内向
如不愿与人交流，教师找其谈话时易掉眼泪，性格内向，不开朗等。在批改留守儿童写的日记和作r