感和社会公德：正确对待他人，懂得尊重别人，己所不欲，勿施于人；正确对待自己。在生物教学中，教师可以以知识为载体，进行人文教育。如“克隆”技术可以克隆珍稀动物，从而保护生物的多样性及维护生态环境的稳定；能克隆人的组织、器官，用于救死扶伤；还能克隆出“希特勒”。“科学技术是一把双刃剑”，科学技术的发展离不开人文精神。人类不仅要爱自己，还要爱生活在地球上的其他生物，人类应该与他们和平相处。
结束语：在生物教学中，正确把握和应用情感，“将会使学生把学校规定的功课当作一件礼物来领受”科学家爱因斯坦语，从而获得意想不到的教学效果。在教学中，教师既要有渊博的知识和出众的才华，又要有精明的才干和良好的教学方法，这样才是抓住了教学艺术的真谛，才能更好地在各方面提高自己，不断
f地完善自己。新的世纪，征程漫漫，教育工作者将“以心血浇灌心花，以品格铸造性格”，托举起明天的太阳，开创祖国更加辉煌的明天。
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