了一些教师，你知道他们是谁吗？生：（猜测，回答）二、激发兴趣，制作采访调查。师：你们对他们有哪些了解？比如他们是负责什么工作的？生：我还想知道谁教我们班？他们最善长什么？……师：现我们就来制作一份调查表，而后根据调查问题对你们关心的老师进行采访。小组合作，制订采访计划及调查表（略）三、开展采访活动。1、组织采访小组。让学生以小组为单位，组合在一起。2、根据采访计划。每组采访一位教师。3、整理汇报。让学生交流采访记录。四、活动总结：通过这次活动，你知道了些什么？板书设计：小记者行动
调查采访表格
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f三
集体荣誉靠大家
荣誉册第1课时
教学目标1明白集体的成功及荣誉必须依靠所有成员的共同努力。2形成乐于为集体做贡献的态度激发热爱集体珍惜集体荣誉的情感。3自觉用诚实、正直的行为赢得和维护集体荣誉。教学重难点能设计并制作班组、级荣誉册二教学结构整体设计一导入师同学们课前老师在每一位同学的桌子上放了一样东西你们看一看是什么生是花瓣。师一片花瓣好看吗怎么能让它变得漂亮呢生用这些花瓣组成一朵花才会变得漂亮。师那就请同学们一起用花瓣组成漂亮的花吧。以小组为单位依次将花瓣贴到黑板上组成一朵光荣花。师这朵光荣花漂亮吗生漂亮师它是怎么来的生它是我们一起拼成的。生它是我们大家共同努力得来的。师光荣花是集体荣誉的象征只有我们大家共同努力才能得到它。板书集体荣誉靠大家二互动交流提高认识师上节课老师让大家回去想一想我们班曾经获得过的荣誉和你为此做过哪些贡献谁来说一说生我们班曾经获得过