对老师的尊敬之情教学方法谈话法教学具准备《每当我走过老师窗前》录音带教学过程一、创设情境，激趣导人。1、齐唱《每当我走过老师窗前》这首歌歌颂的是谁？这首歌曲歌颂的就是大家最熟悉的老师，他们像母亲一样无微不至地关怀着你，你的点滴进步，都凝聚着老师的心血与汗水，现在就让我们走近老师，理解老师吧。（板书课题：我的老师。二、自主探究，体验发现。1、导语：课前同学们已经认真地观察过老师一天的工作，现在就把你的观察结果告诉大家，让同学们共同分享。2、小组汇报。3、小结在汇报交流中，同学们知道了老师每天要早早来到学校，为我们上课、备课、批改作业，放学护送同学们。晚上回家还要备课、改作业，真不容易三、活动导行，辨析深化。活动（一）：体验师爱。1、导语同学们通过认真观察，不仅对教师有所了解，而且有更多收获。2、体会老师的辛苦。你认为老师的工作怎么样引导学生体会老师工作的忙碌与辛苦，并说出是从哪里体会到的。老师评价，鼓励。3、感悟老师的关心。展示照片老师关心学生的成长。看过照片，你想到什么引导学生回忆具体事例，理解老师对自已成长的关。4、理解教师的爱。老师为什么这样做？引导学生通过思考回答，理解老师对学生的关心爱护。5、学生朗诵诗歌《我心中的老师》6、小结。通过体验，同学们认识到老师工作的忙碌与辛苦，理解了老师为我们付出的爱，我们应该尊敬老师。活动（二）：写心里话1、在上课前，同学们都利用课余的时间为自己喜欢的老师做了一份礼物，现在请同学们拿出来，并在礼物上面写上心里话。2、小组交流。将学生分成小组，让每个学生在小组交流，介绍自己制作的礼物。3、将作品贴到黑板的大心形卡纸上。四、总结评价，拓展延伸。1、我们口头上说要尊重老师，但在学习生活中我们应该怎么做？2、希望同学们在今后的生活中都能尊敬自己的老师，用实际行动尊重老师的劳动，不辜负老师对你奉献的一一片爱心。老师也相信同学们一定能做得到。
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f小记者行动
教学目标：
第2课时
1了解学校里的教师以及他们的工作职责。懂得教师的工作是为了学生成长服务的。2知道要尊敬老师们的劳动。并学会用调查采访法了解老师们的工作3培养团体合作精神在采访中感受师恩。教学重点学会调查采访的方法。教学难点：了解学校里教师以及他们的工作职责。教学关键：培养合作精神。教学方法谈话法教学具准备教材调查表教学过程一、导入新课：师：这学期我们学校又调来r