下列词语濮阳市粗犷蜥蜴暴风骤雨龙凤呈祥腾云驾雾望子成龙图腾解释游弋惊涛骇浪举世瞩目拐杖
龙腾虎跃
房椽
3、说说这篇课文主要写了什么？4、默读课文，理出顺序课文分为三部分：一1距今历史二（25）龙的由来三（6）地位5、“中华第一龙”指的是哪一条龙？它有哪些特点？学生汇报，朗读课文第一段。6、我们的祖先为什么要把龙作为图腾？你从这一艺术形象中体会到了什么？7、朗读课文8、积累文中带“龙”的词语，再写几个带“龙”的词语例：虎踞龙盘龙马精神龙飞凤舞车水马龙
四、作业：1积累带“龙”的词语。2实践：始终做一个微笑的人板书设计：中华第一龙用贝壳砌成距今五千多年龙的由来龙的地位
f教学内容：1、曹操割发代首2、狱中联欢教学目标：1、2、3、4、会用一句话概括曹操割发代首的故事。知道曹操割发代首表现了一种什么样的精神。知道狱中联欢的过程。谈谈自己对《狱中联欢》一文的体会。
教学重点：目标1、3教学难点：目标2、4教学时间：一课时教学过程：一、揭示本节课的学习任务。二、学习《曹操割发代首》1、2、3、4、5、6、指名读故事导读。默读全文，边读边想：曹操割发代首表现了一种什么样的精神？指名学生说、补充。请用一句话概括曹操割发代首的故事。再读课文，思考：故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？齐读一课一诵。
三、学习《狱中联欢》1、用较快的速度默读课文，然后填写狱中联欢的过程。唱歌→（）→（）→（）
f2、3、
指名说一说边读边画出文中的对联，再认真读一读，选出一两副说说对联的意思。
4、5、
将画出的对联读一读。学习了课文，你体会了什么？
五、小结本节课。
f教学内容：1、生气是拿别人的错误惩罚自己。2、名碑荟萃。教学目标：1、知道斯巴达生气时为什么绕着房子和土地跑。2、“生气是拿别人的错误惩罚自己”这句话有什么道理？3、《名碑荟萃》介绍的几位书法家，他么的书法艺术有什么特点。4、会介绍书法家的书法作品。教学重点：目标1、3教学难点：目标2、4教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入新课。二、学习《生气是拿别人的错误来惩罚自己》1、默读课文，边读边想：斯巴达生气时为什么绕着房子和土地跑？2、3、讨论解答。在读课文“生气是拿别人的错误来惩罚自己”这句话有什么道理？4、5、6、读课文后实践体验，小组讨论解决课后问题。故事中蕴含的道理，你在生活中做到了吗？互相说一说。读背236页一读一诵。
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