识
f教学内容：1、财富是一种责任。2、生活是多么广阔。教学目标：1、理解“让自己的财富成为别人的幸福，自己也就拥有了更多幸福”这句话。2、3、4、知道比尔盖茨遗嘱内容，他这样做的原因。有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。阅读后有自己的见解，能结合自己的生活体验，续写几句诗。
教学重点：目标1、2，3教学难点：目标1、4教学时间：一课时教学过程：一、介绍本节课的学习任务。二、学习课文《财富是一种责任》。1、阅读故事《财富是一种责任》，思考：别人是如何评价比尔盖茨的，他又是如何评价的？2、3、阅读思考交流：比尔盖茨的遗嘱是什么？他为什么这样做？理解“让自己的财富成为别人的幸福，自己也就拥有了更多的幸福”比尔盖茨是怎样做的？4、读了文章说说，你怎样理解比尔盖茨的幸福？你认为幸福是什么？三、学习诗歌《生活是多么广阔》
f1、2、宝藏3、4、
默读诗歌，读准字音，读通句子，想想诗主要写了什么？检查词语认读情况颠簸帐篷露宿芬芳
说说这首诗主要写了什么？读诗歌，交流对下面这些诗句的理解。
（1）去在平凡的事物中睁大你的眼睛。（2）去以自己的火点燃别人的火。（3）去以心发现心。5、结合自己的生活体验，在第二节后面接着写几句诗。
（1）朗读第二节，说说主要写了什么？列举了大量的生活实例，激发人们投入到火热的生活之中。（2）练习写几句诗例：去海流世界潜水，去郊外踏青，去落日的余晖中拍照。6、7、体会作者的表达方法（反复、首尾照应）朗读这首诗。
四、作业：1了解何其芳的其他诗歌2朗读《生活是多么广阔》感受诗人对生活的热爱。
f教学内容：1、借你一个微笑。2、中华第一龙教学目标：1、了解老师向李俊每天借一个微笑的原因。
2、了解李俊借给老师微笑后发生的变化。3、了解“龙”这一艺术形象形成过程和象征意义。4、感受中华民族光辉灿烂的文化。教学重点：目标1、2、3教学难点：目标1、3教学时间：一课时教学过程：一、介绍本节课学习任务。二、学习《借你一个微笑》1、2、3、阅读故事《借你一个微笑》想想这个故事主要讲了什么？指名说，进行概括。浏览课文，想想老师为什么要向李俊每天借一个微笑呢？（在文中找出具体的句子）4、5、6、默读课文，思考：李俊借给老师微笑后发生的变化说说从《借你一个微笑》这个故事中你受到了什么启发？实践体验：233页
始终做一个微笑的人，把微笑带给他人。三、学习《中华第一龙》
f1、2、认读r