道出实情。原来在上个星期二早上，班主任老师召开全班同学会议，用无记名的方式评选3
f名坏学生，因有两名同学在最近违反了学校纪律，无可争议地成了坏学生；而经过一番评选，第三顶坏学生的帽子便落在儿子头上。这个9岁的小男孩，居然被同学选出了18条罪状。当天下午年级组长召集评选出来的坏学生开会，对这三个孩子进行批评和警告，要求他们写一份检查，将自己干的坏事都写出来，让家长签字，星期一交到年级组长手中。该家长当着孩子的面没有表示什么，签了字便打发孩子去上学了。随后，她打通班主任的电话，询问到底是怎么回事。班主任说：你的孩子是班上最坏的孩子，这是同学们用无记名投票的方式选出来的。当她质疑这种方法挫伤孩子的自尊心时，老师却回答自尊心是自己树立的，不是别人给的，并说他们不认为这么做有什么不对，其目的也是为了孩子好。自从这个9岁的孩子被评选为坏学生后，情绪一直非常低落，总是想方设法找借口逃学。问题：请用相关的德育原则对该班主任的做法进行评判。六、论述题（11分）论述题（45试述如何培养学生的学习动机
一、单项选择题1B［解析］俄国生理学家巴甫洛夫用狗做实验，通过观察狗的唾液分泌得出经典性条件反射。2A［解析］终身教育这一专门术语，最早是由法国成人教育家保罗朗格朗于1965年在联合国教科文组织召开的第三届促进成人教育国际委员会会议上首次提出的。3A［解析］苏格拉底在教学生获得某种概念时，不是把这种概念直接告诉学生，而是先向学生提出问题，让学生回答。如果学生回答错了，他也不直接纠正，而是提出另外的问题引导学生思考，从而一步一步引导学生得出正确的结论。苏格拉底法自始至终是以师生问答的形式进行的，所以又叫问答法。4C［解析］皮亚杰认为，发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种建构过程。5C［解析］强化是联结学习理论的核心。6B［解析］教学是学校教育的中心环节。上课是教师教学的一种形式。7B［解析］测验结果转化成标准分数成绩，属于标准参照性测验。8C［解析］实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。9C［解析］程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为，是通过刺激反应强化一步步实现的。它的基础是行为主义心理学。10D［解析］布鲁纳的著名论点任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童，r