员工培训模型不包括A制度层B资源层C文化层D运营层答案：CP219解析：三个层面：制度层，资源层和运营层。48、将培训活动划分为离散阶段、整合阶段和聚焦阶段。A咨询型模式B持续发展模式C系统型模式D阿什里德模式答案：DP22149、组织模式中企业大学是人力资源部门的子部门。A合作型B指导型C独立型D战略联合型答案：BP22350、终身学习是个人提高职业技能、获取职业成功、提高生活质量的手段而不是目的这是员工终身学习的属性A个体B社会
fC中介D发展答案：CP23251、举一反三发生在受训者培训转化的第个层面。A一B二C三D四答案：BP23952、以思维定式思考问题、解决问题这是思维障碍。A习惯型B直线型C书本型D麻木型答案：AP251解析：习惯型思维障碍又称思维定式。53、智力激荡法的基本原则不包括原则。A自由畅想B延迟批评C以质求量D限时限人答案：CP270解析：选项C错误，应为“以量求质”原则54、人际关系属于员工职业生涯规划分析的方面的影响因素。A个人B组织
fC环境D社会答案：BP29355、根据职业生涯规划设计的原则应考虑目标是否符合自己的性格、兴趣和特长A清晰性B一致性C激励性D可评量答案：CP29756、战略性绩效管理系统模型中包括组织的使命、核心价值观、愿景和战略等要素。A组织架构B战略目标子系统C战略性绩效管理工具D绩效管理子系统答案：BP32757、EVA使管理者明白增加价值的途径不包括A尽最大可能提升会计利润B投资那些回报超过资本成本的项目C有效控制库存、应收账款和使用资产的成本D采用加快流动资金的运转、加速资本回流等方法来提高资本运用效答案：AP330解析：本知识点是第一次出现在试题中。增加价值只有三条基本路径：一是可以通过更有效地经营现有的业务和资本，必须要考虑库存、应收账款和所使用资产的成本；二是投资那些回报超过资本成本的项目；三是可以通过出售对别人更有价值的资产或通过提高资本运用效率，比如加快流动资金的运转，加速资本回流，从而解放资本沉淀。
f58是战略主题的具体表达同时又是设计、分解绩效指标的基础。A战略地图B战略衡量项目C战略目标D战略绩效领域答案：BP334解析：战略性衡量项目是战略主题的具体表达同时又是设计、分解绩效指标的基础。59绩效指标库中指标的责任人是指A计算指标得分的人B收集绩效信息的人C承担考评指标的人D对指标完成情况打分的人答案：CP345解析：责任r