要是儿童的需要强调活动的过程3．实现游戏与教学的最优化结合从形式上分，游戏与教学的结合大致可以分为：分离式、插入式和整合式三种。高结构化教学学习的目标主要由教师预定活动主要由教师发起活动的动机主要是教师的奖惩强调活动的结果
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