评比等科技创新活动（10分）。特长中小学电脑制作比赛以及由教育行政部门组织或批准参加的获国家级一、二、三等奖，每人次或团体分别得5、4、3分，获省级一、二、三等奖得4、3、2分，获市级一、二、三等奖得3、2、1分。同一学生同一内容多次获奖取最高等次赋发展其他科技类和发明创造比赛的获奖情况。分，此项得分最高为20分。65分
体育比赛和艺术展演分别计分，各占10分。参加市级体育比赛或艺术展演（5分）；获市3学生参加国家、省、市级教育、体育或文化等行政部门组级及以上体育比赛和艺术展演团体前三名得5分，体育比赛团体前八名得3分，艺术展演团织的体育比赛和艺术展演活动的获奖情况。体前六名得3分；个人前三名得2分，前八名得1分。各奖项只记最高等次分值，不累计加分，此项得分最高为25分。
20
25
f评价内容
评价要素
评分细则
学校县区市级分自评初评终评值得分得分得分40
有师德建设工作的措施、方案、考核评价办法及运行记载（10分）；教师从业行为规范，四、无违反《中小学教师职业道德规范》和“十要十不准”的现象（10分）；重视教师心理健师德教师遵纪守法，遵守职业道德，从业行为规范，心理健康。康，有针对教师的心理健康教育和心理保健及疏导活动（10分）；教师无违纪行为（10建设分）；教师有违纪行为减10分，造成严重责任事故，减20分。教师有违法犯罪行为此项不40分得分。对教师备课、上课、听课、评课、作业批改等教学环节有要求、有检查、有记载、有评价1教师执行课程方案，执行教学计划，坚持课堂教学改革，、有反馈（15分）；有教师考核制度和业务档案（5分），对教师有考核且合格率达标完成教育教学任务。（10分）；探索高效课堂创建（5分教师完成教学任务（5分）。认真落实《中小学班主任工作规定》，班主任培训工作有计划、有落实、有特色、有成效（10分）；有班级和班主任工作监督、考核、评价及奖惩的措施或办法（5分）；有班主任工作档案（5分）。完成市、县（区）各种培训计划，培训率达到95以上，培训合格率达到90以上（10分）；参加市级教育行政部门组织和批准举办的各种学术会议和观摩活动的出勤率达到95％以上（10分）。校本培训和校本教研工作有制度、有计划、有记载、有总结、有成效（12分）；积极参加联片培训、教研和教育技术能力培训活动（10分）；教师有个人专业发展计划，有学习笔记、教学心得、随笔、教学反思（8分）。小课题研究开展良好，有3个以上立项课题（项目）（5分），有当年结r