心里。
二、促进幼儿发展的家庭教育策略促进幼儿发展的家庭教育策略
f21世纪激烈的社会竞争，对创新人才的需求，给家庭教育提出了新问题，需要家长更新教育观念，转变教育行为，树立适应社会发展，适应社会竞争的家庭教育观念。（一）优化家庭教育环境，树立正确的儿童观、教育观、发展观1、尊重孩子生理与心理发展规律每个孩子都有其不同的生理、心理发展水平，家长要尊重孩子的生理、心理发展规律，对孩子进行适宜的教育，不要以牺牲孩子童年快乐为代价，强迫孩子做有损于身心健康的事情。我曾听到这样一件事：一个6岁女孩学弹钢琴，她认真地对妈妈说：“如果把我手指砍掉那该多好哇，我就再也不用弹钢琴了。”孩子的童言，引起我们成人的思考，难道你不觉得这是一件和悲哀的事情吗？孩子是受教育的主体，作为家长，我们要依据孩子的年龄特点、发展关键期及兴趣与需求，引导、支持、帮助孩子积极主动地参与学习，在快乐中成长，在快乐中发展。2、尊重孩子的学习方式，在游戏中学习，激发儿童学习兴趣游戏是幼儿阶段孩子学习的主要方式，游戏是孩子接受信息，家长不要总是给孩子们安排得满满的，要给孩子们自由使他们快乐的去学习3尊重孩子的学习效果教育不是立竿见影的事情，而是通过循序渐进、潜移默化的影响实现的。对孩子的教育不能急功近利，要根据孩子的学习方式、学习特点，给予适宜的教育。如果孩子们对学习产生兴趣那么根本就不用父母来替他们担心他们会自己去学习自己去挖掘知识的。3、尊重孩子的特点一个孩子需要一种教育方式。世界上没有两片完全相同的树叶，孩子也是一样，不同的遗传因素，不同的受教育环境，不同的智能组合，显示着不同的个体差异，家长要尊重幼儿的个别差异，家长要了解自己孩子的状况从而因材施教。（二）利用社会教育环境，提高幼儿能力孩子是独立的个体，生存于社会之中，孩子的成长是家庭、社会、幼儿园三维一体的整合教育，家长要积极参加社会家长学校、家长俱乐部活动，学习科学的、探索新型的、深层次的、系统化的家庭教育方式，提升家庭教育能力的培训模式，使之成为促进儿童和谐发展的动力。参与亲子园活动，能帮助家长具有帮
f助孩子建立健康的人格特征。家长对孩子的评价要多元化，用发展的眼光看待孩子，给孩子提供温馨、和谐的家庭环境，在培育孩子自信心的同时，注意行为习惯、规则意识的培养，正确掌握孩子的年龄特点，注意保护孩子的兴趣和探索能力。总之，不同类型家庭的r