工人家庭，父母辛劳一天，吃过饭后想到的可能是休闲，找几位朋友打打扑克，玩玩麻将，不时还会口出粗语，孩子也会在这样的环境熏陶中学着父母的方式玩耍、上网，享受着不该享受的生活。（二）主观因素对幼儿发展的影响随着社会的变迁，学前儿童家长的教育观念也在发生着巨大的变化，传统的教育观念正面临着严峻的挑战，现代学前儿童家长的教育观念也因此遭受着前所未有的冲击。现代教育培养出来的孩子与以往的孩子比的确有很多优点，但跟现在以及未来社会的实际要求相比在个性方面还是体现出了许多不足。比如，自私、任性、依赖性强、性格孤僻、生活自理能力差、缺乏同情心等。当今孩子身上所出现的许多问题，在很大程度上是由于家长教育观念和方式不当而导致的。当然
f这些不能都归咎于孩子，因为这些不是他们与生俱有的，而是后天的教育、影响形成的。这也反映了现代家庭教育确实还存在问题。1、价值观与生活态度家庭中的价值观与生活态度是影响幼儿发展最大的，也是最持久的因素。模仿是孩子的天性，父母有什么样的语言与行动，孩子就会像照镜子一样将父母身上好的、坏的、善的、恶的一切真实地在他们身上折射出来。而父母的价值观与生活态度的教育也会在日常生活中潜移默化地影响着孩子的发展；科学的价值观与健康的生活态度，会给孩子们树立正确的人生观、世界观、价值观，父母的价值观和生活态度关系着孩子的生活质量及良好性格的形成，良好的生活习惯是孩子一生取之不尽的财富。家庭教育因素中的客观因素与主观因素是影响孩子成长的小环境，科学的、适宜的、有效的教育因素能促进幼儿健康快乐发展，这需要家长不断学习，树立正确的教育观、发展观。2、家长对孩子的评价家长对孩子的评价应是多元的、全面的，家长应给孩子更多的鼓励和肯定，让孩子学会自我赞许。作为家长要给孩子提供成功的机会，肯定和表扬孩子为此所付出的努力。如：与孩子一起游戏、一起阅读，多与孩子谈心，认真倾听他们内心真正的想法，让孩子感受到自身的价值。3、家长对幼儿发展的期望水平随着社会的发展家长对幼儿的全面发展越来越重视很多家长希望自己的孩子什么都会，然而他们总是让孩子们去学习很多技能方面的知识。例如有些父母希望自己孩子比别人的孩子优秀而每天让孩子补课，让他们去学习乐器不管孩子们喜不喜欢父母都是自己做主使得孩子们没有时间去玩，连周六周日都要去补课使得孩子们没有自己的时间与空间，然而很多孩子都会产生一些叛逆r