粤教版_通用技术2技术与设计2__教案全套
通用技术教案
课题
11认识结构
授课人
时间
序号1
1了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的概念和一般分
类。
2能结合1～2种简单的结构案例，分析结构是如何承受应力的。
3能通过技术试验分析影响结构的强度和稳定性的因素，并写教学内容
出报告
4能确定一个简单对象进行结构设计，并绘制设计图纸，做出
模型或原型。
5能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例。
教学目标知识与技能：1了解结构的涵义，能从力学的角度理解结构的
概念和一般分类2能结合1～2种简单的结构案
例，分析结构是如何承受应力的。
过程与方法：通过动手实验过程感受结构的受力情况，体验结
构所受不同类型的力；
情感、态度、价值观：养成动手实践的习惯，培养科学的实践
操作。
教学重点从力学的角度理解结构的涵义；
1
f通过分析案例，充分让学生参与讨论、动手实验、演示实验等教学难点
多种方法
教学关键能从技术和文化的角度欣赏并评价典型结构设计的案例
教学方法讲授法、任务驱动法、演示法
教学辅助ppt课件、教材、多媒体教室
教具
课时1课时
教师活动
学生活动
教学设计意图
教
引入
举例：用一些典型让学生对本学期的
学
上学年学习了设的、生活中的例子知识有个初步的认
流
计的基本知识，熟悉了让学生对结构、流识。
程
设计的一般过程，这一程、系统和控制有
设
年将进一步学习技术初步的认识，打破
计
设计的几个重要思想其神秘感。
与方法，包括结构、流
程、系统和控制。
2
f一、了解结构
运用多媒体展示，
过渡：我们身边存在着
让学生具体感受到
各种各样的结构。这些充分感受结构的结构的形态，使知
结构普遍存在于自然魅力并初步总结识的接受更形象、
界的物体中，也存在于出结构的涵义。具体。
人类创造的各种物体从而引出结构的
中。
含义，广义上：结
多媒体展示：选取蜂构是指事物的各
巢、雪花、贝壳、桥梁、个组成部分之间
长城等图片让学生感的有序搭配和排
受结构的形态，
列。
它们的共同点是：接着给出构件的
（1）各自都有组成部概念。在工程中，
分
结构的各个组成
（2）是有序的搭配和部分称为构件。
排列
生活中常见的结构都
要承受一定力的作用。
那么结构与力有什么
关系呢？。
教
教师活动
学生活动
学
多媒体展示：选取桥梁看展示
教学设计意图
3
f流
和椅子的受力来分析
程
两者的受力情况
设
二、结构与力
计
通过分析椅r