20102011学年第二学期
九年级物理备课组工作计划
一、指导思想以把学校办成“理念先进、质量过硬、特色鲜明、校园和谐”的新型学校的工作思路为指导，以“新基础教育”扎根性研究为突破口，扎实推进“新基础教育”扎根规划，关注每一个学生的终生学习和发展，以全面提高教学质量为根本，不断强化创新意识，质量意识，拼搏意识，围绕课程改革与教学改革，加强备课组建设，提高教学质量。二、工作目标1、提升组内教师的教育教学水平，重视教师的个性化发展。2、以教学质量为中心，以课堂教学改革为突破点，实践有效的以学生主动健康发展为本的课堂改革，构建符合三个三所需求的课堂教学模式。3、通过“新基础教育”的实践研究，使我组的物理课堂，成为互动的、和谐的、充满生命活力的课堂，让学生感受到学习物理的乐趣，从而提高我组的教学质量。三、工作措施1、加强备课组建设。（1）认真开展理论学习本学期我们备课组老师在八年级的基础上有所更新，张伟蛟老师是原来八年级带上来，熟悉学生情况，项华阳老师和李少云老师都是新加入九年级的老师，但两位老师谦虚谨慎，好学上进，所以我们对本学期物理成绩的稳定和提高信心很足。本学期我们将继续学习“课程方案”、“学科课程解读”，充分利用专家报告、区域内的优秀成果、尤其是一些优秀的示范课的资源，把学习内容加以内化，并落实到教学实践中，提高我组老师的教育教学水平。（2）积极开展课改的实践研究关注日常教学，通过教研活动和日常调研，强化教师的课堂教学实践，建立互动的、和谐的、充满生命活力的课堂教学新形态。我们备课组充分利用组内老教师的资源，作为年轻教师的我多听课，多吸取别的备课组的丰富经验和有效做
f法的方法，充分利用各种教学资源，激发学生学习热情，构建师生、生生有效互动，推动课堂教学改革的发展提高教学效率。
（3）努力促进教师的业务素养努力创建一个团结、合作的备课组。我们在研读课标和教材、研究中考的基础上，制订详实的各课时课中、课后练习计划，责任到人，通过周密的练习计划和充分的课堂活动，提高教学教学效果，注重过程研究，注重积累材料，撰写案例、论文，进一步提升自己的教学科研能力。针对我们年级学生上学期期末考试中数学低分率较低的情况，我们将采取对于懒惰的学生我们要通过适当降低要求，及时帮助他，让他跟得上、学得懂，才能对学习不失去兴趣，进而提高学习成绩；对于行为偏差生，我们采取攻心为上，与班主任和家r