桌两位同学合作读词语。
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二．学习汉字，记住字形。1．小组合作学习：用学过的识字方法记住字形。2．全班汇报：你记住哪个字？你是怎样记住的？三．指导书写。1．观察：每个字的间架结构及在田字格里的位置。2．比较：“棋、钢、弹、观”都是左右结构的字的区别；“琴、养”中间的撇和捺要写得舒展，上下部分要紧凑。3．教师范写：“琴”。4．学生练习写字：小组互评，教师评价。四．作业。1．抄写生字新词。2．预习新课。
5．．
一株紫丁香
教学目的：教学目的：会认8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文，背诵课文。体会师生之间的深厚感情。教学重点难点：教学重点难点：重点：在理解课文内容的基础上，能正确、流利地朗读课文。难点：使学生初步掌握在理解每一节意思的基础上，了解全篇课文内容的方法。教学课时：课时。教学课时：2课时。教学过程：教学过程：第一课时一．启发谈话。二．自学生字，扫清阅读障碍。1．小声读课文，画出不认识的字。2．再读课文，借助拼音读准字音。3．伙伴互相读课文，检查生字的读音。4．指名按每一节读课文，检查学生是否读准字音。5．全班齐读课文：要读得正确，不多字，不丢字。6．自学：用学过的识字方法记住汉字的字形。7．小组合作学习：说说你是怎样记住这些字的。8．全班汇报。二．“我会读”。小组读，开火车读。三．教师指导学生书写：先观察左右结构的字在田字格里的位置，再指导书写“歌”“甜”、、“除”。四．自由读课文。第二课时复习导入。一．复习导入。指名读课文，做到读正确、读流利。二．读中悟情、抒情。1．自由读：想一想，“我们”为什么要在老师窗前栽一株紫丁香？
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2．教师范读：读出师生之间的真挚情感。3．学生自读：你从诗中体会到什么？质疑。4．小组合作学习：任选一节朗读，说说这一节都写了什么？从中体会到了什么？5．小组进行展示，表现出师生情，全班评读。6．品味词语。“绿叶沙沙”像什么？“盛开的花儿”像什么？7．学生自由读、指名读、全班读并背诵下来。三．写字练习。四．教师小结。五．实践活动。以我爱老师为题，每人完成一幅诗配画，在全班展示。
6．我选我．
教学目的：教学目的：认识8个生字，会写10个字。能正确、流利地朗读课文。使学生懂得要对自己有信心，r