第一课欣赏他人的成功教学目标：1、体会被别人欣赏时的心情，感受欣赏别人时的感受；2、通过学习，学会欣赏他人。教学重点：被人欣赏时的感受。教学难点：学会欣赏别人。教学过程：一、情境导入：1、考试后分发试卷，同桌分数很高，我的很低；2、体会分数低的同学的心情；3、讨论，第一名也没有什么了不起！二、新课教学1、活动一：戴高帽。2、引导讨论：被别人欣赏时，你的心情怎样？引导小结。3、欣赏别人时你的感受如何？引导小结。4、活动二：我欣赏的人，说一说你最欣赏的人，并说一说你为什么欣赏他？三、课堂拓展：阅读故事，谈谈你的感想。四、作业布置：1、说一说，被别人欣赏时应该抱有的正确态度。2、说一说，欣赏别人时，你的感受是怎样的。
第二课学习方法我最多教学目标：1使学生了解有效的学习方法，理解学习方法对学习效果的重要性。培养学生的自我效能感，增强学习的信心。2在学习中及时调整自己的学习方法，提高学习能力。教学重点：学习并掌握有效的学习方法。教学难点：能及时调整自己的学习方法，提高学习能力。课前准备：课件、听力小测试材料。教学过程：
f一、新课导入：1讲述教材观察岛中呈现的科学家和助手的故事。2讨论：科学家会用到怎样更好的办法？3请几位同学说说自己的看法。4教师总结：学习效果的好坏有一个重要因素在起着作用，这个因素就是学习方法，今天我们来看看谁的学习方法更多。引入课题。二、新课教学：活动一：学习方法自测1、引导学生根据自身的实际情况进行自测，按照计分规则各自算出总分。2、根据得分情况，引导学生评估自己的学习方法。3、分别请几位学习成绩优秀、中等、较差的同学总结自己经常使用的学习方法，并说说对自己的学习效果带来的影响。4、将师生共同总结的方法写下来。活动二：听力小测试1、将班级同学分成三大组，根据书本要求指导三组学生分别进行活动。比一比哪组同学记得多。2、教师总结：只记重点效果最好。心理引导：运用多种感官进行记忆，记忆效率会大大提高。三、分享与拓展：1、做好计划确定目标，安排学习时间和内容，明确努力的方向。2、提前预习阅读课本，画出重点，标记不明白的地方。3、专心听讲勤于思考，积极互动，不懂的问题及时询问。4、及时复习善于总结，重点内容多下功夫。5、认真完成作业独立思考，认真检查。6、积极应对考试认真读题，合理分配时间，掌握答题要领，严谨细致，一丝不苟r