处罚，
f还有在量化积分本上扣掉相应的分。用这样的方式，我发现至少最近我班上已经很少听到脏话，也很少听到及孩子们来向我打报告的声音。二、学习他人优秀经验，建立奖惩机制。在班级管理中，我学习了其他老师的一些经验，在班级出台了《安全量化细则》、《学习量化细则》、《纪律量化细则》《卫生量化细则》等规章制度，从而让值周班干能够对同学们做到赏罚分明，奖惩有度。我采取1月一大奖的形式为综合得分前3名的同学进行奖励。通过这些竞争机制，就可以从各个方面去引导鼓励学生，及时发现他们的“闪光点”，时间一长便可形成事事有人做，个个都争先的良好局面。单有班规班法还不够还应有一个完善的监督、检查系统才能保证班规班法的顺利执行我班采用的检查监督方法是安全、卫生、纪律、学习量化。每一项都做了详细的量化标准。1班干部反馈：班干部根据各自分工每周利用班会时间把上周各自分管的情况在班级公布包括好人好事违纪情况及时对班级工作提出意见或建议3班主任反馈：班主任在星期一班会时间根据一周内观察、记录的情况作一总结表扬先进指出不足班集体有了较完善的班规班法又有了切实可行的监督反馈系统班集体的管理就基本上比较科学了。
f任何工作都需要我们做，老师的在旁边耐心的帮孩子们，起好老师的辅助作用，以便孩子们早日张开他们稚嫩的翅膀，能自由自在的飞起来。总之只要班主任能够尊重学生关心、爱护学生充分发扬民主调动学生的积极性再加上完善的班规班法和有效的监督反馈系统班级管理工作就会得心应手
fr